民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度PPT及课堂实录内容

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度导学案

一、学习目标

1.通过学习，知道民族区域自治制度的含义和基本内容，理性看待我国实行民族区域自治制度坚持了从实际出发，适合我国国情。

2.能结合少数民族地区经济、政治、文化、社会的发展成就，通过少数民族的今昔对比、中外对比感受我国民族政策的正确性和优越性，坚信党的领导是各族人民过上好日子的根本保证，坚信民族区域自治制度是一个好制度，树立制度自信，自觉认同并拥护我国的民族政策，自觉维护民族团结。

3、能积极参与讨论和真实想法的分享，培养学生公共参与素养，为祖国的发展出谋划策。

二、课前预习案

1.课前自主学习，看课本P77—P79页，完成下表，并在书本相应处标注，划出关键句。

归纳梳理民族区域自治制度的相关知识

前提和基础

地位

实施地区

自治地方

自治机关

核心内容

必要性

优越性

三、课堂学习案

（一）

探究：

解码西藏巨变

材料一:纵观60年历程,西藏发展的每一次进步都离不开党中央的亲切关怀。以***同志为核心的第一代党中央带领西藏各族人民经过和平解放和民主改革,废除封建农奴制度,建立了民族区域自治制度,广大西藏人民由农奴变成主人。以邓小平同志为核心的第二代党中央带领西藏步入改革开放新时代。以江泽民同志为核心的第三代党中央作出了对口支援西藏的战略决策。以***同志为核心的第四代党中央推动西藏经济社会又好又快发展和长治久安。以***同志为核心的党中央在政策、资金、项目、人才等方面予西藏的大力支持,确立一大批事关民生福祉的重大项目,为西藏的腾飞注入了强劲的动力。

材料二:今天的西藏脱胎于黑暗落后的封建农奴制社会,以及高海拔的自然条件制约,经济和社会发展基础差,旧西藏只有一座92千瓦的电站、一家小军械厂和小造币厂。为了增强西藏自我发展能力和民族地区经济实力基础,逐步缩小西藏民族地区发达地区在经济上的差距,中央政府广东等兄弟省份多年来在物资、技术、人才等方面给予了西藏大力的支持和帮助

（1）根据视频、材料，或是你的亲身感受，讲讲西藏的巨变。（可从经济、政治、文化、社会、生态等方面）

（2）大家调动所学知识和智慧，为我们揭开西藏民族地区60年来取得如此巨大成就的密码。

西藏

巨变

巨变表现

巨变的密码（原因）分析

（二）：判断对错，并说明错误的理由。

1、在少数民族居住地实行民族区域自治制度。

2、自治机关是自治地方的人民法院和人民检察院。

3、实行民族区域自治的地方是在中央政权的统一领导下的特别行政区，享有高度自治权。

4、民族区域自治制度是我国处理民族关系的基本原则，是我国的一项根本政治制度。

5、实行民族区域自治的地方有权制定民族区域自治法，有立法权。

6、目前我国已经建立了1200多个民族乡（镇），这些民族乡（镇）都是我国的民族自治地方。

(三）：情感升华

歌唱《我和我的祖国》——致敬西藏民主改革60周年

我和我的祖国

，一刻也不能分割；无论我走到哪里，都流出一首赞歌；

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河；袅袅炊烟小小村落，路上一道辙；

我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝；你用你那，母亲的脉搏和我诉说；

我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是那海的赤子，海是那浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的漩涡；我分担着海的忧愁，分享海的欢乐；

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸；永远给我碧浪清波，心中的歌；

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸；永远给我碧浪清波，心中的歌。

分享环节：哪句歌词触动了你，作为一名中学生，你如何为我国的民族事业、民族共同体的发展出一份力？