处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案1

第七课

第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教案

甘利娜

教学目标

【知识目标】

1．识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。

2．明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

3．明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【能力目标】

1．逐步学会用辨证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。

2．引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。

【情感、态度、价值观目标】

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展民族关系的历史使命。

教学重点与难点

处理民族关系的基本原则及相互关系。

教学方式

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

采用制作课件的方式辅助教学

教学过程

【导入新课】

播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示少数民族图片）

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

第一框题 处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣

【讲授新课】

一、雪域高原的历史性跨越

师：西藏实现了历史性跨越，取得了辉煌的成就，而这些成就的取得与党和国家实施的民族政策是密不可分的，只有正确处理好了民族关系，才能真正实现民族团结国家富强，那么我们国家又是如理民族关系的呢？

二、我国处理民族关系的基本原则

教师提问：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？

1、我国是统一的多民族国家

1 2、我国社会主义新型民族关系的建立新型民族关系：平等、团结、互助、和谐

教师提问：为什么被称为少数民族，是不是因为他们对祖国的作用小？

学生讨论思考：（略）

教师总结：我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

①②各族人民共同发展了祖国的经济和文化③各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严 ④各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国

新中国成立以后，我国建立了人民民主专政的社会主义国家。铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，不再是以前的压迫和被压迫关系，而是逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。例如：西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度，所以西藏人民才能翻身做主人。 （过渡）尽管我国各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，但历史形成和遗留下来的各民族间经济文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短期内消除。而对这样一种民族关系的现状，我们国家该怎样处理呢？

3．处理民族问题的基本原则。

利用斯大林的话“一切民族，无论大小，都处于同等地位，每个民族都是和任何其它民族同样重要的”。引出以上材料说明了什么呢？

（学生讨论，然后发言）

（1）民族平等---首要原则。

含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

（多媒体展示民族平等在生活中的体表现）

多媒体展示人民币票面上印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。以及高考加分的显示情况。

教师提问：是否违背了民族平等的原则？

学生讨论

（2）民族团结----重要原则。

含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

多媒体显示：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。——江泽民

但是目前仍然存在着影响民族团结的因素，民族矛盾激化，会造成怎样的严重后果？所酿成的悲剧又给我们怎样的启示？

（学生讨论，然后发言）

加强民族团结有什么重要性? 重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

思考：我国是否已经完全实现了民族团结呢? 试举例说明. 学生回答

多媒体展示事例（略）

得出结论：我国存在着藏独和新疆东突民族分裂主义。

多媒体展示图片并提问：这些材料共同体现了什么原则？

（3）各民族共同繁荣----根本原则。

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

重要性（原因）：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。多媒体展示具体案列

教师点评：说明坚持各民族共同繁荣，积极实施西部开发战略，促进了民族经济发展，也带动了整个社会现代化进程。

（4）民族原则之间的关系。

三者互相联系、不可分割。

民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

民族平等

前提条件

政治基础 各民族共同繁荣

物质保证

民族团结

（过渡）平等团结互助和谐的社会主义民族关系来之不易，我们一定要珍惜。那么，在巩固和发展社会主义民族关系中，我们该做什么？能做什么？

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？能做什么？

1、我们应该十分珍惜、不断巩固和发展社会主义新型的民族关系。

2、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

。

3、把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

4、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

教师归纳：处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

【误区警示】

1、我国已经消除了民族差别。

2、我国已经消除了民族压迫，已经不存在民族问题了。

3、我国各民族享有平等的权利，民族平等已经彻底实现。

课堂小结

通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题、我们要坚持处理民族关系的三原则，巩固平等团结互助和谐的民族关系。更重要的是我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

（多媒体播放《和谐中华》短片）让学生感受我们伟大的祖国的大和平、大团结、大发展。

板书设计

2 1、我国的民族摡况

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我国是统一的多民族国家

2、我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

3、新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐

4.处理民族关系的原则：

（1）民族平等（首要原则）

（2）民族团结（重要原则）

（3）各民族共同繁荣（根本原则）

（4）三者的关系

5. 巩固社会主义民族关系，我们应该怎么做？

巩固练习

1、西藏自治区历任人大代表常务委员会主任和人民政府主席都是由藏族公民担任。目前，在自治区四级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上，在自治区各级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族占77.97%。这说明了

A．民族团结

B．民族互助

C．民族平等

D．各民族共同繁荣

【答案】C 2、

[2012·江苏卷] 2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。参赛人数从首届13个民族的395人，发展到如今第九届55个民族的6700多人，各民族兄弟姐妹实现了更好的交流和融合。这从侧面表明，我国处理民族关系的基本原则是(

) A．和睦相处

B．平等、团结、互助、和谐

C．一律平等

D．平等、团结、共同繁荣

【答案】D 3、新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部开发作为重点。这表明我国坚持了（

）

A．民族区域自治政策

B．民族团结原则

C．各民族共同繁荣原则D．宗教信仰自由政策

【答案】C 4、下列关于民族三原则的说法不正确的是（

）

A．民族平等是实现民族团结的政治基础

B．民族平等是处理民族问题的根本原则

C．各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保障

D．民族平等和民族团结是共同繁荣的前提条件

【答案】B 课后作业

收集身边关于民族团结、民族平等、各民族共同繁荣的事例，下次课给大家分享。

教学后记

本框是按照一课时的教学内容设计的。第一目可以充分利用图片、音像或文本资料，配合教学过程展示给学生，但要注意材料的选择和使用。第二目主要应该以教师的讲授为主，教师在精讲点拨中，要引导学生认真读书、思考、想象、概括、主动探索领悟。教师要抓重点，排障碍，针对教材特点和学生实际需要，因势利导，启发思维，教给方法，发展学生的智力。第三目要充分地发挥学生的主体地位，教师要作为学生的指导者、交流者和合作者，与学生共同探讨问题，分享自己的感情和想法，启发学生，与学生一道寻求真理，最终由学生自己获得解决问题的答案。