处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣ppt课件配套教案内容

7．1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

2019年5月16日 授课教师：王佳欣 授课类型：新课

一

、教学目标

知识目标：

1.我国的民族概况是什么（了解）

2.社会主义民族关系是什么及其形成原因（理解）

3.我国处理民族关系的基本原则（重难点）

4.如何巩固社会主义民族关系（个人和国家角度、运用）

能力目标：

1.通过理解我国处理民族关系的原则都坚持从实际出发，适合国情，学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

2.本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

情感、态度和价值观目标：

1.处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是每个人生活中的具体问题。学生应该懂得巩固和发展民族关系要从自我做起，从身边小事做起，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

2.学生要深刻体会维护民族的团结的重要性，明白促进各民族的共同发展是每个人义不容辞的责任，明确搞民族分裂活动，注定会以失败而告终，从而增强自身的爱国情感和中华民族共同体意识。

二、教学资源：教材、多媒体课件、视频

三、教学重难点：我国处理民族关系的基本原则

四、教学过程

（一）导入：播放《爱我中华》歌曲，展示各民族的图片，引入新课的内容。

（二）新课教授：

1.我国的民族概况：通过新课导入内容，学生简单了解这一知识点。

2.社会主义民族关系

（1）材料：西藏解放前后社会的对比。

学生：思考雪域高原为什么会有如此大的跨越？

教师：分析西藏取得如此大变化的原因，引出“社会主义民族关系”这一知识点。

（2）通过图片展示各民族对祖国文明发展和社会发展做出的贡献，学生明白各民族共同缔造了伟大的祖国。

3.

处理民族关系的原则

（1）民族平等

材料：通过“2019年全国两会的少数民族代表”、“人民币上的文字和风景”、“我国尊重民族风俗”、“扶贫脱贫”等。

学生：思考不同材料表现出什么方面的民族平等。

老师：分析民族平等的含义、原因等。

（2）民族团结

材料：视频《和谐中国-民族团结_携手并进》。

学生：通过视频感受民族团结的重要性。

老师：分析民族团结的含义、重要性。

（3）各民族共同繁荣

材料：展示“西部大开发”、“一带一路”等材料。

学生：分析这两个国家政策如何促进少数民族经济的发展。

教师：分析各民族共同繁荣的含义、原因。

（4）三个原则之间的关系：互相联系、不可分割

4.

巩固社会主义民族关系,我们该做什么

情景探究：对少数民族的风俗习惯，你的态度？遇到有人片面强调大汉族主义或者地方民族主义，你应该告诉他？如果少数民族地区发生自然灾害造成重大损失，你能做的是？

学生：自主思考，联系实际，自主回答。

教师：对学生的回答进行概括总结，引导学生从不同角度进行思考。

（三）巩固练习

1.实现国家长治久安和中华民族的伟大复兴,需要在各民族干部群众的思想上筑起坚决维护祖国统一、反对民族分裂的坚固长城。这要求各民族干部群众(

) ①自觉履行维护民族团结的义务

②强调少数民族的特殊性,以少数民族利益为重③以大局为重,牺牲汉族同胞利益

④尊重各民族风俗习惯、宗教信仰和文化等

A.

①②

B.②③ C.③④ D.①④

2.70多年来,内蒙古各族人民充分行使自治权,在经济、政治、文化、等领域取得显著成绩，这是中华民族团结奋斗、共同繁荣的一个缩影，集中反映出(

) ①我国处理民族关系的原则得到落实②民族团结是各民族共同繁荣的前提条件

③我国民族区域自治制度具有优越性④自治权是民族区域自治制度的核心内容

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（四）小结（附板书）