坚持国家利益至上教学教案设计

《8.2 坚持国家利益至上》

教案

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教材分析

本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节课框题下设三目。第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益,也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打

下基础，在教材中起着承上启下的作用。

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教学目标

【知识与能力目标】

了解国际关系的含义、内容和形式；

识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；

理解国家利益是国际关系的决定性因素；

理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

【过程与方法目标】

通过分析中美两国交往中合作和冲突的典型事例，尤其以最近的时政热点“中美贸易战”说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

【情感态度价值观目标】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的分析问题的能力。

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教学重难点

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国家利益是国际关系的决定性因素。

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课前准备

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多媒体播放设备，投影片（PPT）。

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教学过程

（一）导入新课

选择课前复习的方法加深上节课的知识记忆，给本节课内容进行简单铺垫。

一、国际交往剪影

提出问题让学生带着问题学习：你们看出

1、国际交往的内容和形式是怎样的？

2、国家间合作与冲突的决定性因素是什么？

（设计意图：从两幅中美“拳头相向”和“握手交好”的图片以及一组国际交往的剪影入手，坚持理论联系实际的教学方法，学生可以通过新闻图片感悟当今国际关系错综复杂，引发对新课内容的思考。展示国际新闻图片既是为了激发学生的学习兴趣，为导入新课内容做铺垫）

资料：书本95页

（二）讲授新课

二、决定国际关系的因素

1、国际关系

⑴含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

⑵内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。

政治关系：如俄罗斯加入八国集团 金砖五国

经济关系：如中国向美国出口玉米 生产链

文化关系：如中国中央民族乐团在维也纳金色大厅演出

军事关系：如美英联军进攻伊拉克

⑶表现形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

竞争：如冷战时期美苏之间的军备竞争。

合作：如中国与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系

一带一路

冲突：如美英联军进攻伊拉克

中美关系是当今世界最重要的双边关系。我决定以中美关系为例，引导学生探究本框题的核心观点。重点采用“中美贸易战”时政新闻，让学生养成关注时政的习惯。）

探究问题二：其实中美关系不是一帆风顺的，其中历经了风风雨雨。请同学们浏览书本97页内容进行总结。请思考其中隐含的政治学道理。

学生讨论，合作探究。

（设计意图：引导学生进行深层次的思考，透过政治现

象探究蕴含的政治学规律。采用合作探究的方式，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养其独立思考、合作探究的能力。）

虽然这次中美贸易战是出现冲突，摩擦。但是中美也有合作。复杂多变的中美关系：

新中国成立至今，中美关系走过了三个重要的阶段：

①20世纪50、60年代：紧张对峙

②20实际70、80年代：正常化；进入“蜜月期”

③上世纪90年代至今：错综多变，冷热交替问题

思考：我们知道国际关系不是一成不变的。国家之间为什么会出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？

学生合作，自主探究得出其中蕴含的政治学道理。

提问：中美之间的合作与冲突的根本原因是什么？

学生回答：国家利益

英国首相丘吉尔曾经说过：“世界上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。”

提问：同学们你们如何理解这句话？

2、国际关系的决定因素

⑴国际关系的变化是多种因素综合作用的结果

例如国家性质、利益追求、对外政策等

⑵国家利益是国际关系的决定性因素

各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同的利

益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

以两个相交和相离的椭圆说明合作与冲突的原因。

学生结合教材自主探究得出结论：国际关系的实质是一种利益关系。

⑶国际关系的实质是利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。

（设计意图：采用一个材料贯穿主体问题，易于学生理解把握重点。采用合作探究的方式，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养其独立思考、合作探究的能力。

教师提出辨析观点

1、国家利益就是共同利益。

2、“有人说，国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。因此，为了维护本国的国家利益，可以采取一切手段。”你如何评价这种观点？

学生分组讨论，得出结论：国家利益和共同利益有所差别，我们应该把国家利益放在首位。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。但是，任何国家都不应以维

护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。“为维护本国利益可采取一切方式和手段”这种说法是错误的。正如美国为了到达“重返亚洲”的目的，干涉我国内政，我们应坚决反对。

（设计意图：通过对这一辩题的辩论，让同学们明白在维护本国国家利益的同时也要尊重别国正当的国家利益。让学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

师

：选择你最熟悉的事例，对影响国际关系的决定性因素作出自己的解释。

例如：由于历史宿怨、领土争端和区域竞争，中日关系近几年一直很冷淡。中国与菲律宾因为南海问题关系也很紧张。等等。

（1）我国为什么要坚定维护国家利益？

（2）国家利益包括哪些内容？

（3）结合P96探究活动，为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力？

（设计意图：通过启发式教学活动，使学生在学习中增强分析问题能力。另一方面也让学生体会到我国维护国家利益的必要性和坚定立场。过渡到下一个知识点的学习。）

三、坚定地维护我国的利益

1、坚定地维护我国的国家利益的原因

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的

2、我国国家利益的主要内容

我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3、我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展（尊重他国正当利益不是维护他国一切利益）

为维护我国的国家利益，我们应该：

首先，要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

其次，努力学习，学好科学文化知识，提高自身素质。

再次，努力维护国家安定、社会稳定的政治局面。

最后，必须同一切损害国家利益的行为作斗争。等等。

（设计意图：通过对热点问题的关注讨论，培养学生关心祖国命运，引导学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。同时增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感）

（三）课堂小结

学生齐读梁启超的《少年中国说》部分摘录。

师：本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义，以框架图的形式进行知识点总结。

（设计意图：让学生掌握本节课的知识体系，强化知识点，培养学生的分析、归纳和判断能力，使学生能主动地、有目的去体验学习，探究问题,为将来成才打下扎实的基础。）

板书设计

一、国际交往剪影

二、决定国际关系的因素

1、国际关系

⑴含义

⑵内容

（3）表现形式

2、国际关系的决定因素

⑴国际关系的变化是多种因素综合作用的结果

例如国家性质、利益追求、对外政策等

⑵国家利益是国际关系的决定性因素

⑶国际关系的实质是利益关系

3、我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切

三、坚定地维护我国的利益

1、坚定地维护我国的国家利益的原因

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的

2、我国国家利益的主要内容

3、我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切。

单项选择：

1、2014年7月3～4日，******对韩国进行国事访问。两国元首就发展中韩战略合作伙伴关系，加强在朝鲜半岛局势等重大国际和地区问题上的合作深入交换意见，并达成广泛共识。中韩两国“达成广泛共识”的根本原因是(

) A．中韩两国共谋世界和平发展

B．中韩两国都是安理会常任理事国

C．中韩两国之间有着共同利益

D．中韩两国有着相同的战略目标

2、当今世界各个主权国家都是以自己的国家利益为最高准则来谈判问题和处理问题，各国因维护各自的国家利益而不能和谐相处。这种看法的错误主要是(

)

A．肯定了国家利益决定国家间的关系

B．只看到国家间利益的差别，否认国家间的共同利益

C．肯定了利益对立是国家冲突的根源

D．只看到国家间的共同利益，忽视了国家间利益的差别

3、在南海问题上我们绝对不能再一味地妥协退让，我们要发出自己铿锵有力的声音，甚至是不惜一战的强硬姿态，借以维护国家利益和民族尊严。我国的国家利益(

) ①与人民的根本利益相一致

②包括国家主权、领土完整等

③与其他国家的国家利益完全一致

④就是工人阶级的利益

A.

①④

B．②③

C. ③④

D．①②

（设计意图：查缺补漏，检测学生学习效果，巩固新知、加深理解。提升解题能力。）