Useful expressions国家获奖教案

百树教育2017至2018学年度第一学期三年级英语学科上册备课

校区：宜春学府 主备人: 姜晓丹

审核人：

授课人

教学内容：

句子专项复习

课型：Revision

教学目标：

1.I can read, ask and answer with the sentences.

我能使用句子进行问答。

2.I can use the sentences to make new dialogues.

我会运用句子编新对话。

3.I can do the exercises corectly.

我能正确完成练习。

教学难点：句子知识点练习

时间

教学方法、策略

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教学过程

一．Lead-in/ warming-up

1. Daily talk

2. Let’s chant 3.Let’s sing “Hello”

二、Learning aims 1.I can read, ask and answer with the sentences.

我能使用句子进行问答。

2.I can use the sentences to make new dialogues.

我会运用句子编新对话。

3.I can do the exercises corectly.

我能正确完成练习。

三、夯实基础

Presentation. Let’s sing引出

T：Hello，今天Miss Jiang 给大家带来一位新朋友，你们猜猜是谁？Guess！出示图片

S: Zoom！

T：Yes，it’s Zoom. T:Shh，Zoom要跟大家打招呼了

Zoom：Hello！I’m Zoom.(老师扮演)

1、学生读目标

2、教师解读目标。

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Zoom找一位同学对话Zoom: Hi,I’m Zoom. What’s your name? S1:My name’s…

老师再找一位学生，给他介绍Zoom T:Hi，S2！This is Zoom. S2:Nice to meet you, Zoom! Zoom: Nice to meet you, too. 设计情境问答，总结知识点。

设计Guiding1对学，根据动物园图片以及结合前面的情景交际的句型，创编新对话

A:Hello,…!How are you?

B:I’m fine, thank you./Very well , thanks.

A:Let’s go to the zoo!

B:OK/Great!

A: Look!

What’s this/that?

B: It’s a/an….

A: Cool! I like it.

4紧接上一个情境，参观动物园之后We are tired and hungry.引出另外一个情境Let’s have a picnic。And Today is Sam’s birthday! Sarah and Sam 一家在户外给Sam 过生日并进行野餐，结合五六单元内容进行重点句型的讲解。

送上祝福Happy birthday之后，设计对话Chen Jie and Sam，引出重点句型‘How old are you?来进行问答。Look！There are so much foods。

We have bread,cake, juice等等引导学生齐说食物单词，

并问学生What would you like ?引导学生回答I’d like some xxx， please。指出I’d= I would. 老师送出食物并说Here you are？

再次引导学生有礼貌地询问自己想要的食物Can I have some xxx, please?仍然用Here you are 来回答，并用图片上的食物进行组组之间的句型操练

5.同步练习Listen and match进行听力训练并能认读句子，辨析相似句子。

四、总结梳理

Let’s read总结知识点并小结，编出口诀。

18 Guiding 2 进行群学，组员间共同讨论完成习题，由组长上台

讲解并守擂，可是使用求助机会。如守擂人员机会用完或讲错，其它组组长可以挑战，守至最后一题为获胜者，赢得最终胜利。

Guiding1 Tips：

1.对子之间运用重点句型，情境表演。

2.可适当创编新对话。

Tips：每组准备一份练习题，讲解时请说明题干重点信息，做题方法，以及所涉及的笔记（口诀）。

五、作业

1.查漏补缺，背诵重点句型。

2.复习第一到六单元的知识内容。

板书设计：Sentences Revision 画出评价方式