解决问题教案（名师）

克与千克解决问题教学设计

城北小学 刘代文

教学内容：人教版二年级下册教科书P104 学情分析：

本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。二年级学生以具体形象思维为特点，需要在操作中充分地感知，并逐步达到完善。同时，这部分内容在生活中无处不在，是学生身边的数学，它的实践性比较强，不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。因此，在教学过程中关注学生的已有经验，建立在操作的基础上，提供与学生现实生活密切相关的材料，为学生发现问题、探究问题创设生动有趣的情境。特别注意让学生亲身体会，感受克与千克的不同，帮助学生建立质量观念，培养学生的估算能力。

教学目标：

1、知识与技能：进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的

质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。 2、过程与方法：学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体的实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。 3、情感态度与价值观：让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

教学重点和难点: 教学重点：进一步建立克和千克的质量观念，运用克和千克

的知识解决简单的实际问题。 教学难点：培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。 1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，○会用质量单位克与千克表示物体的质量。

2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位○克和千克，体会数学与生活的紧密联系。

教具学具：卡片，水果，多媒体课件

教学过程: 一、检查预习:交流搜集到的生活中一千克的物体。 复习巩固：准确说出克与千克间的进率。 二、探究新知

（一）谈话引入，

1、复习：上节课我们一起认识了千克和克这两个质量单位，你们还记得克和千克有什么关系吗？

2、课余时间我们调查了一些物品的轻重，与大家交流吧？（生……）

3、教师小结：看来大家对物体的质量有了一定的感受。 （二）导入新课：本节课我们继续探究克与千克有关的知识，解决问题。

板书：解决问题。 （三）新授。

1、探究 1 千克物体有各有几个。

师：猜一猜1千克有几个苹果呢？猜不出来，那怎么办呢？（用称称）

。 2、动手操作，拿出你们带来的水果（每个小组准备一种水果），分别称出1千克有几个苹果、几个桃子、

几个梨。 3、交流：4个或5个苹果有一千克，4个桃子有一千克，4个梨有1千克。

4、课件演示几个苹果有 1 千克，几个桃子有1千克几个梨有1千克。

5、活动：填出课桌上的表格。 6、师：看着表格里的数据，你们发现了什么？ 生：从数量上发现规律。 引导学生理解：如都是1千克苹果，但是大小不一样，所以个数就不一样。每个苹果大，称出的1千克个数就少，每个苹果小，称出的1千克个数就多。 （四）深入推理 出示课题：王奶奶摘20个苹果，估计一下大约重多少千克。该怎样解决呢？ 师：下面我们就一起来探究如何解决这些问题。 （数一数）请一名学生数出一共20个苹果。

师：老师这一袋苹果，你能估出它有多少千克吗？你的方法是什么？鼓励学生用自己的方法估测，学生可能的方法有： 我的书包大约有3千克，我拎了一下苹果，比我的书包重一些，我估计这一袋苹果有4千克。

教师质疑：是不是20个苹果一定是4千克

呢？什么时候 20个苹果比4千克重？ （引导学生说出：如果苹果大一些，20个苹果就比4千克重。） 师：根据我们

前面称一称的结果，你能运用学过的数学知识用数学的方式表示

出推理的过程吗？ 引导学生按不同的苹果大小列式推理出 20 个苹果大约重多少千克。 如果 5 个苹果 1 千克，这些苹果重

（4）千克。 20÷5=4（千克） 如果 4 个苹果 1 千克，这些苹果重（5）千克 20÷4=5（千克） 师：

根据我们刚才称一称的结果和日常生活经验，可以看出生

活中的苹果大部分是 4、5个1千克，说明我们的解答是正确的。

三、课堂练习

1. 填一填。

1 个苹果重 200 克，1 个桃重 500 克，1 块香皂重 250 克。

2.

在（ ）里填上合适的质量单位。

150(

)

4 (

)

450 (

)

100 (

)

（1）买 6 千克西红柿和 2 千克青菜一共要多少元？

（2）买 500 克鸡肉和 500 克鱼一共要多少元？

四、总结回顾

1、课堂小结。 2、完成教材第 104 页的“做一做”。 课件出示：估计24 个梨大约重多少千克。 师： 24个梨大约重多少千克？首先

要知道什么？ 生：1千克的梨大约有几个？根据生活经验我们知道大一点的梨大约3个1千克，中等大的梨大约4个1千克。

所以如果3个梨1千克，那么24个梨大约重

（24÷3=8）千克；

如果4个梨1千克，那么24个梨大约重（24÷4=6）千克。

五、作业布置

完成教材第106页练习二十第9题。

预习下一节课的内容。

六、板书设计 解决问题

1 千克=1000 克

20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

如果5个苹果1千克，苹果大约重：20 ÷5=4（千克）

如果4个苹果1千克，苹果大约重：20 ÷4=5（千克）