我看到了什么名师教学设计1｜教案在线预览

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我看到了什么学习目标：引导学生用五官去观察大树，并会用画图，简单文字等对大树作简单的描述。通过观察、描述搜集有关大树的信息。教学准备：教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。观察记录纸。一些工具（绳子、尺、放大镜等）。课前准备好有关安全方面的注意事项。教学过程；1.引入。播放大树的图片，说说你准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：我看到了什么

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2018-05-30 10:55:00

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学校：浏阳市新文学校

我看到了什么名师教学设计1

未知

2018-05-30 10:55:00

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关键词：我看到了什么名师教学设计1

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我看到了什么

学习目标：

引导学生用五官去观察大树，并会用画图，简单文字等对大树作简单的描述。

通过观察、描述搜集有关大树的信息。

教学准备：

教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。

观察记录纸。

一些工具（绳子、尺、放大镜等）。

课前准备好有关安全方面的注意事项。

教学过程；

1.引入。播放大树的图片，说说你准备如何进行观察。

你看到了什么？你会怎样去观察？你会按什么顺序观察？你想重点观察什么部位？小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。

学生讨论（四人一组）自己心目中的树。

把讨论的信息写于纸上。

2.怎样观察一棵大树。

如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论。

怎样才能观察到更多的内容？学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。

3.带动学生到大树前，开始活动。

有组织的带领学生到事先选好的大树下。

学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。

4.要学生把观察到的内容写在记录纸上。

5.让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。

学生回教室，汇报交流。

对照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？

为什么我再去看会知道的更多？

当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。

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6.后续研究。

在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察。

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关于本教案的常见问题

Q：我看到了什么名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我看到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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