Unit 10 A family sports day板书设计及设计说明

Unit 10 A family sports

教学目标评论

1、能听说读写单词having, jumping, doing, running, taking, clapping, reporting, giving。

2、能听懂并会运用I’m doing…He’s\She’s doing…They’re\We’re doing…等句型,并能在实际情境中运用。

3、能运用What’s he\she doing ?What are they\you doing?等句型,询问别人当前正在进行的活动。

2学情分析评论

本课以家庭运动会为主题,贴近学生的实际生活。本班学生英语能力较弱,对于单词及一些时态的运用不够准确。所以我要求学生课前预习。

3重点难点评论

1、用现在进行时的陈述句形式描述当前正在发生的事情,用现在进行时的特殊疑问句形式询问某人正在做什么,并给出回答。

2、现在进行时的特殊疑问句及回答。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】热身导入评论

1.Greetings . 2.Free talk. 活动2【讲授】整体感知评论

1.PPT出示情景图。询问T:Look here ,What do you see in the picture? 2.引出核心问题T: What are my family doing? Listen to the tape and then answer the questions. 3.听音补全课文内容。

4.再次听音解决问题

(1) Where are my family? (2)What are they doing ? 学生听音跟读课文再次感知理解课文内容。

(此处应多听几次,可以是听一句跟一句,也可听一段读一段。还可以整篇听后生复述。) 活动3【活动】操练巩固评论

Make a new sentence .Use the new words.学生用本课新单词造句子。

小组内练习叙述课文。

Play games。

Have a try.(PPT习题练习)填空和补全句子。

学生讲解习题,教师补充。

活动4【练习】拓展延伸评论

1. Make a new dialogue.(Let’s go shopping!) 2.分小组练习表演。

3.出示图片让学生练习小作文My fauorite photo . 活动5【作业】家庭作业评论