Unit 10 A family sports day板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Unit 10 A family sports 教学目标评论1、能听说读写单词having, jumping, doing, running, taking, clapping, reporting, giving。2、能听懂并会运用I’m doing…He’s\She’s doing…They’r

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 A family sports day

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2018-05-04 09:16:00

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学校：绥中县逸夫学校

Unit 10 A family sports day板书设计及设计说明

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关键词：Unit 10 A family sports …板书设计及设计说明

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Unit 10 A family sports

教学目标评论

1、能听说读写单词having, jumping, doing, running, taking, clapping, reporting, giving。

2、能听懂并会运用I’m doing…He’s\She’s doing…They’re\We’re doing…等句型,并能在实际情境中运用。

3、能运用What’s he\she doing ?What are they\you doing?等句型,询问别人当前正在进行的活动。

2学情分析评论

本课以家庭运动会为主题,贴近学生的实际生活。本班学生英语能力较弱,对于单词及一些时态的运用不够准确。所以我要求学生课前预习。

3重点难点评论

1、用现在进行时的陈述句形式描述当前正在发生的事情,用现在进行时的特殊疑问句形式询问某人正在做什么,并给出回答。

2、现在进行时的特殊疑问句及回答。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】热身导入评论

1.Greetings . 2.Free talk. 活动2【讲授】整体感知评论

1.PPT出示情景图。询问T:Look here ,What do you see in the picture? 2.引出核心问题T: What are my family doing? Listen to the tape and then answer the questions. 3.听音补全课文内容。

4.再次听音解决问题

(1) Where are my family? (2)What are they doing ? 学生听音跟读课文再次感知理解课文内容。

(此处应多听几次,可以是听一句跟一句,也可听一段读一段。还可以整篇听后生复述。) 活动3【活动】操练巩固评论

Make a new sentence .Use the new words.学生用本课新单词造句子。

小组内练习叙述课文。

Play games。

Have a try.(PPT习题练习)填空和补全句子。

学生讲解习题,教师补充。

活动4【练习】拓展延伸评论

1. Make a new dialogue.(Let’s go shopping!) 2.分小组练习表演。

3.出示图片让学生练习小作文My fauorite photo . 活动5【作业】家庭作业评论

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 A family sports day板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 A family sports day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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