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Review1第1课时教学设计一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1、复习1-6单元的字母及四会单词。2、复习1-6单元语言和词汇并能在生活中熟练运用。3、能认读表演listen,say and act的内容，培养阅读能力。二、教学重点、难点(Teaching p
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Review 1教案1
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关键词：Review 1教案1
正文
Review1第1课时教学设计
一、教学目标与要求（Teaching aims and request）
1、复习1-6单元的字母及四会单词。
2、复习1-6单元语言和词汇并能在生活中熟练运用。
3、能认读表演listen,say and act的内容，培养阅读能力。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点（Points）
复习1-6单元语言和词汇，表演listen,say and act的对话。
（二）难点
(Difficulties)
正确书写1-6单元词汇。
三、课前准备（Teaching preparation）
电子课本，课文音频，字母卡片和灯笼。
四、教学过程
(Teaching process)
Step 1: Warm-up 1. 师生问候。
2. 师生齐唱上一单元歌曲。
Step 2：New teaching 1. listen,say and act a. 教师出示红、黄、蓝、绿四张灯笼图片，请学生学习lantern。
b.教师向学生展示四个灯笼问：What color do you like?The red one?The yollow one?The green one?The blue one?引导学生学习Which one?The red one. c. 结合插图对话，教师引导学生学习对话。
d．学生听录音跟读。
2. Let’s play 学生根据书中的图片自己完成表格，并两人一组完成填写的内容并汇报。
3.Match,write and read 请学生将相应大小写字母连线，并按照正确的顺序、正确的格式写在下面的四线格中。写好后再读给同桌听。
4.Ask,answer and report
小组同学每人将一个动物玩具拿在身后，然后互相猜测别的同学有什么动物玩具，分别是什么颜色，知道答案后一学生汇报，所有学生有什么样的动物玩具。
Step 3: Sum up 背写1-6单元核心词汇
Step 4: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。
2. 听录音，跟读本课内容。
【板书设计】
Review 1 Which one?
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