3 美丽的建筑教学设计(教案)

三、美丽的建筑

教学目的: 1．

能从多个片面研究同一件装饰材料的特点,体会一些有关建筑的诗歌,散文中美的意境。

2．能用文学的语言描述某建筑的特色。

3．

能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

4．

能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。

教学重点：

1．

能从多个片面研究同一件装饰材料的特点,体会一些有关建筑的诗歌,散文中美的意境。

2．

能用文学的语言描述某建筑的特色。

教学难点:

１。能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

２。能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。

教学准备：

各种建筑物的图片。

教学课时：

１课时

教学过程: 一、导入:

１。畅谈家乡不同风格的建筑物。

二、学习新课: （一）欣赏建筑美

1．出示悉尼歌剧院,台湾日月潭慈恩塔,颐和园长廊等画面。

学生观察思考:这些建筑物美在哪里？

2．指导学生欣赏建筑物自身的美。

（１）检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。

（２）提示学生观察建筑物的造型,图案,色彩,装饰是什么样的,具有什么功能,美在哪里？ （３）学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片,再与其他同学进行交换。

（４）指导学生运用优美词语,诗歌或散文来赞美建筑物的美。

（５）组织学生围绕两个问题进行小组讨论,举例说明。

3．指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。

（１）出示流水别墅,水榭楼台图片,观察,思考这些建筑物美在哪里？

（２）学生分组观察书中的图片,欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的。

（３）组织学生交流,汇报自己的看法。

（４）适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识,并想方设法让更多的人欣赏到建筑美,为创设美丽环境做出努力。

（二）调查建筑装饰材料

1．指导学生明确活动的任务,方法和过程。

(1)

任务——观察建筑材料的图案,造型和颜色是什么样的。具有哪些用途,对环境有什么影响等。

(2)方法——按小组的形式进行,方法包括:调查,观察,询问等。

（３）过程——组织学生到装饰材料市场看,有哪些建筑装饰材料。了解是用什么制成的,它们的图案,造型和颜色是什么样的,对环境有无污染。查阅有关资料,认识各种建筑装饰材料的特点,作用和不足。

2．布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全。不要损坏建筑装饰材料。

3．对某建筑装饰材料,提出改进意见。

三、小结: 作业:将调查结果填写在表格上。

教学板书：

美丽的建筑

借景、造景