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小数的意义和性质解决问题（例3）教学目标：掌握所学小数解决问题知识教学重点：学会所学知识解决问题教学难点：解决问题一、复习旧知1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.56 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。2. 把下面的数分别缩小到原来的
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解决问题教学设计模板
未知
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关键词：解决问题教学设计模板
正文
小数的意义和性质
解决问题（例3）
教学目标：掌握所学小数解决问题知识
教学重点：学会所学知识解决问题
教学难点：解决问题
一、复习旧知
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7
0.604
0.56
0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。
2. 把下面的数分别缩小到原来的
、
、
缩小到原来的
0.58
32
缩小到原来的0.058
3.2
缩小到原来的0.0058
0.32
5.8
320
66 0.6
0.06 0.006
问题：1：从图中你能获得哪些数学信息？
问题：2：
对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？
问题3：你能解决题目中的问题吗？
问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。
预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，
所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。
预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563（美元）
2. 同学们，你们还有别的想法吗？
问题：1. 我们做得是否正确呢？
预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。
0.1563×10000＝1563（美元）
答：1万元人民币可以换1563美元。
2. 同学们你们是怎么检验的？
三、巩固练习
1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
1÷100＝0.01（cm）
答：1张A4纸有0.01cm厚。
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg）
0.85×1000＝850（kg）
答：100kg小麦可以磨85kg面粉，
1000kg小麦可以磨850kg面粉。
3.
答：达到一等品标准的大约有8200件。
四、布置作业
作业：第47页练习十一，第7题、第8题。
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关于本教案的常见问题
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