蚯蚓教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

蚯蚓演礼乡中心学校常艳梅教学目标 1、科学知识：使学生获取关于蚯蚓的各种知识，能说出蚯蚓的外形特征； 2、科学能力：培养学生搜集资料和初步整理资料的能力。 3、情感价值观：发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。教学重点和难点教学重点：经历对蚯

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所属课文：蚯蚓

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2018-04-19 21:47:00

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学校：阳城县演礼乡中心学校

蚯蚓教学目标设计

未知

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关键词：蚯蚓教学目标设计

正文

蚯蚓

演礼乡中心学校常艳梅

教学目标 1、科学知识：使学生获取关于蚯蚓的各种知识，能说出蚯蚓的外形特征； 2、科学能力：培养学生搜集资料和初步整理资料的能力。 3、情感价值观：发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

教学重点和难点

教学重点：经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。

教学难点：对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识。教学过程

一、联系生活，激趣导入。

1、蚯蚓的身体分为几部分？ 2、蚯蚓主要有哪些结构？

（蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。口位其腹侧，口前叶下方。肛门在体尾端，呈直裂缝状。）

二、

观察蚯蚓的身体、运动和反应。

认识蚯蚓运动和反应的特点：靠环节间的缩放运动，能对刺激做出反应。

通过观察，了解蚯蚓在身体结构、吃食、运动、群体关系等方面的信息。

三、合作探究，探求新知。

1、小组合作，交流、讨论；

2、讨论交流，总结归纳。

1、表皮：蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵。但它的表皮有许多感觉细胞，因此它有灵敏的触觉和对光线的反应。

2、环带：体节中比较宽、颜色比较浅的一节叫环带。环带的位置也依种类的不同而有差异。

3、环节：蚯蚓是由许多形状相同的环节连结而成，约有一百一十到一百八十节，依种类而有不同的节数。每一个环节上都有刚毛。有的种类有四对刚毛，有的很多对，依种类而不同。蚯蚓运动时，刚毛可以固定住身体，防止身体后滑。

四、巩固练习。

五、共同欣赏，激发情感。

六、总结全课。

七、鼓励学生饲养蚯蚓，以获取更多有关蚯蚓的信息。

板书设计

蚯蚓

喜欢的生活环境：潮湿、

阴暗

结构（从环节的横剖面来看）：表皮、环节、环带

运动和反应的特点：靠环节间的缩放运动，能对刺激做出反应

关于本教案的常见问题

Q：蚯蚓教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚯蚓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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