21 可爱的西沙群岛公开课教案

21<<可爱的西沙群岛>>教学设计

[教材分析]

《可爱的西沙群岛》是小学语文二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

本课时的教学内容是学习课文三、四、五、六、七节，重点是让学生了解西沙群岛海底世界物产的丰富，了解海滩、海岛物产的丰富，从而获得愉悦的审美享受，在积累语言的同时受到语感熏陶。

[学生分析] 基于二年级学生而言，特别是我们农村孩子,西沙群岛对他们来讲，是很陌生的，对大海、岛屿、各种鱼类来说，学生只能凭着想象和电视中偶然看到的一些画面去认识。学生对课文的描写的那些风景和物产几乎一无所知，这就增加了教学的难度。并且本课篇幅较长,这就需要分清课时,简略得当. [设计思路] 语文课程标准和学生实际，我充分利用多媒体教学课件创设优美的音画情境，激发学生兴趣，拓宽学生视野；精心设计了观看海底、海滩、海岛、句子训练等一系列教学活动，指导学生动作表演感悟,有感请朗读、组织合作、探究学习，让学生在优美的图画情境中、在优美的课文语言中受到愉悦的审美享受和语感培养。

第二课时

知识目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、感受西沙群岛的物产丰富。 3、能联系生活实际理解“绽开、蠕动、威武、懒洋洋、各种各样”等词语的意思，体会语言文字之美。 能力目标： 1、培养正确流利有感情地朗读课文的能力 2、提高联系上下文以及生活实际理解词语的能力,通过表演来体会。 情感目标： 通过理解课文内容，培养生热爱西沙群岛，热爱祖国的情感。 重难点

重点：(1)配合图文,通过抓词句，了解西沙群岛的物产丰富。

(2)在配合图文学习海底、海滩、海岛时让学生们尽情享受、畅言,老师指引,让学生积极认识西沙群岛,明白物产的丰富、可爱。

(3)联系课后第3题用“有的…有的…有的…有的…”写话。

难点：通过理解词句，了解西沙群岛的物产富饶。

教学方法：创设情景、读悟结合、合作交流、男女赛读答、动作表演。

教学过程

一、复习引入

师：同学们上节课我们初步学习了21课《可爱的西沙群岛》。我们知道了它是一个怎样的地方？

（抽生：风景优美

物产丰富）

师：看到课后第2题，课文从哪些方面描写了西沙群岛的“可爱”？“海水”的风景优美哪两个词最能概括？（海水、海底、海滩、海岛）

（师根据学生的汇报，PPT展示板书，给大家上节课一个结构。）

二：学习新课---------------物产丰富

海底畅游：第三段。读演结合

过渡：上节课我们领略了西沙群岛海水的瑰丽无比，这节课让我们穿上潜水服，尽情的潜入这五光十色的海水中去，去寻找那些海底的可爱生物吧！

师：齐读第三自然段，第三自然段写了哪些事物？(师根据学生回答板书) PPT出示：“海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角”

这里写了珊瑚什么特点？（生：像绽开花朵

美丽鹿角

各种各样）

师：理解“绽开”结合“花儿绽开”（开放、裂开）？先让学生自由说看法，不知道语言怎么表达的让做动作，很多学生都能理解出来，上台表演。

师：各种各样的珊瑚什么样子呢？欣赏图片（6张）：体会像花朵像鹿角。

师：看了图片你觉得珊瑚还像什么呢？（树枝、地毯、蘑菇…）

抽生朗读这句话，读出美丽与欣赏，读中感悟。

过渡：那海参和大龙虾是什么样子呢，一起读读。

PPT出示：“海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。”

师：

“蠕动”我们说了是像蚯蚓一样慢慢移动，谁来做下动作，你怎么理解？师播放海参蠕动图像。联系生活懒洋洋什么样子？那懒洋洋的蠕动呢？多抽生上台表演，示范也可以。

师：懒洋洋的蠕动同学们表演的很到位，那谁能把懒洋洋的样子读出来，指导朗读，读中感悟。

PPT出示：“大龙虾全身披甲，划过来划过去样子挺威武”的图文。

用上面相同方式学习本句：披甲-----批着铠甲。威武-----英勇神武，什么人物披铠甲英武？让生积极活跃上台表演。最后：读出威武，读中感悟。

总结：再次有感情朗读本段，两个同学上台演，其他同学读。悟读趣演。

过渡：我们继续来畅游海底看看还有丰富的什么呢？

海底畅游：第四段

PPT出示第四段。

师：同学们自由朗读，这里写了海底的什么？他们有什么特点？（指导学生从中心句里抓“各种各样”---种类多；“数不清”----数量多。）

师：还有哪些词语让你感受到数量很多？(抽生 成群结队) PPT出示：欣赏书上描写的各种各样的鱼儿(5个图文)以及成群结队的鱼儿，让学生感受本段内容，以及体会海底世界的美妙。

PPT出示课后第三题，读句子练习用“有的…有的…有的…有的…”写话。(先读读) PPT出示：给出三个句子的部分提示，补全空白。(指明方向，降低难度，二年纪学生才好上手。）

要求：给时间组长带领组员小组合作，讨论交流。多抽学生小组汇报。

总结：ppt板书总结，再次体会朗读，读中感悟，读第四自然段。

三：男女赛读答：海滩漫步和海岛飞鸟：第5段和第六段。

过渡：领略了海底的美丽富饶，现在我们浮出水面去海滩和海岛上漫步吧，看看海滩和海岛又是什么样的，又有哪些什么美好的事物？

要求：男女生分成两小组，男生读第5段，女生读第6段，并且回答问题。

PPT出示：第五段。（海滩）

师：女生有感情齐读。思考：海滩上有什么？（师根据学生回答板书）

贝壳有什么特点？（抓数不胜数、颜色不一、形状各异）

师在学生的回答后，PPT出示美丽的贝壳，让学生体会这些特点。

师：最有趣的是什么？海龟为什么最有趣呢？（让生自由说，抓庞大、四脚朝无法逃跑）

欣赏图片有趣的海龟。

PPT出示：第六段。（海岛）

师：男生有感情齐读本段，思考：海岛上有什么？海鸟、鸟蛋、鸟粪都和什么有关，所以说西沙群岛是?(鸟的天堂-----师根据学生回答板书) 师：鸟的天堂是什么意思？换个词语表达一下？（生：鸟的地盘、鸟的天下、鸟的王国、鸟太多了）

图片欣赏鸟的天堂。体会朗读。

四：有情感知

1、简单回顾板书，老师简述课文主演内容，为后面问题做情感铺垫。

2、PPT出示拓展：游览了西沙群岛你有什么想说的？

五：升华中心，总结全文

过渡：同学们传达了你的想法和祝福，那我们看本文最后一段怎么说的呢？大家带去了怎样的祝愿？表达了什么？

PPT出示：第七段。

1、自由读，读了本段你体会到什么？ （师：根据学生回答引中心：教师抓随着祖国建设事业发展，西沙群岛更加美丽更加富饶，保护建设国土，激发出学生热爱祖国，建设祖国的感情。）

2、齐读全段，重音强调“更加”。

六：课后作业

PPT出示网上西沙群岛绘画作品：请动笔把你心中的美图画下来，可以画五光十色的海水、丰富多彩的海底世界、或者鸟的王国、形状各异的贝壳、一条鱼儿也可以，下节课让我们来评出这些小画家吧。

21、可爱的西沙群岛

风景优美 海水：五光十色

海底：

珊瑚、海参、大龙虾 爱岛

物产丰富 海滩：海龟、贝壳

爱国

海岛：鸟的天下