整理和复习教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习教学目标｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学目标

正文

表内乘法（二）整理和复习

教学目标：

1、

能进一步熟记全部乘法口诀。

2、

根据乘法的含义和乘法口诀解决求一个数的几倍是多少的简单实际问题。

3、

结合乘法口诀的学习，告诉学生今天我们学的乘法口诀是我们的祖先在两千多年前就已总结出来的，它使学生认识到我国数学文化的悠久历史，让学生在数学文化的氛围中激发民族自豪感，增强学好数学的信心。

教学重点：熟记乘法口诀；正确分析求一个数的几倍是多少应用题数量关系。

教学用具：课件；每位学生一张空白的口诀表

教学过程：

一、创设情境，明确学习任务

1、

小朋友们，今天我们要和聪聪明明一起来整理和复习乘法，通过今天的练习，你们定能熟记全部乘法口诀，还能根据乘法的含义和乘法口诀解决简单实际问题。

2、

师板书课题：整理和复习

3、

用奖“智慧星”的方法激励学生多发言，多动脑。

二、复习乘法口诀

1、

给学生一张空白的“九九乘法表”，让他们写出45道乘法算式（不写口诀，只写算式）。采用比赛的形式，看谁写得又对又快，对写得又对又快的学生给予奖励智慧星。

2、

画出示“聪聪”“明明”的要求，学生口背乘法口诀表，（横背、竖背）学生边背边课件出示

3、

学生自由发言口诀中的奥妙，对积极发言的学生给予奖励

4、

件出示练习二十一第1题，学生独立完成，与电脑老师校对。校对完后分析错误原因。对算得又对又快并且书写应整洁、美观的予以奖励。

三、交流小常识：九九歌。

1、

学生小组交流课外了解的关于九九歌的小常识，并以小组为单位派代表上台发言。

2、

课件出示教材90页小常识，师生共同学习。

四、应用拓展

1、

课件出示教材91页第2、3题应用乘法的含义来解决实际问题的练习。学生独立作业，然后对正。对正时让学生说一说题意，确定算法的理由。校对第3题时让学生想象8位水上运动员还能创造哪些美的图案，让学生感受水上芭蕾给人的生活带来的无限美感。

2、

课件出示教材90页第2题。学生独立完成，同桌讨论为什么选择用乘法计算，集体校对

3、

课件出示第4题求一个数的几倍是多少的实际问题的练习。让学生正确分析数量关系，将求一个数的几倍是多少的问题转化为求几个几是多少的乘法问题。学生独立作业后应说一说，自己是如何分析的，根据什么选择算法的。

以小组为单位自由提问，组员回答问题，并说明算理，说对的组长给予他们奖励

五、全课总结

这节课我们进一步熟记了乘法口诀，并了解了乘法口诀的来历，今天我们学的乘法口诀是我们的祖先在两千多年前就已总结出来的，它使学生认识到我国数学文化的悠久历史，同时我们还用乘法解决了许多生活中的数学问题，希望今后同学们能及时将学过的数学知识进行总结，使自己知道更多的新知识！

资料摘要

整理和复习教学目标

整理和复习教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3301

配套课件

整理和复习PPT课件和教学设计一等奖

整理和复习PPT课件和优质课一等奖

整理和复习课件国家一等奖

整理和复习优秀课件

整理和复习PPT课件和优质课教案整理

相关文档

解决问题（例3）教学设计(第一课时)

2、3、4的乘法口诀第二课时教学设计

2、3、4的乘法口诀含PPT的教学设计及点评

整理和复习优质课教学设计

解决问题教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？