C教学设计实例

未央区文景小学

授课教材：（供三年级起始用）三年级下册

授课内容：Unit 2 Colours (Part C Story time) 授课年级：Grade 3 授课类型：新授故事课

授

课

人：毕晨

教学设计

《PEP小学英语》三年级下册

Unit 2 Story time (Part C)

设计思路

本节课是一节故事课，通过Zoom和

zip在公园里不注意公共场合行为规范，摘花引发的趣味故事，复习与巩固并拓展本单元所学的核心语言。《英语课程标准》对小学英语故事教学目的提出了明确的要求，通过故事教学激发学生的阅读兴趣，交予学生阅读的方法，使学生形成一定的阅读策略。本节课采用EEPO要素组合加平台互动的课型方式，以整体输入为原则，以帮助狐狸先生去书店闯关引出本课话题，进而呈现文本。学生通过不同层次，不同方法的小组合作，在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，并完成学习卡。通过合作阅读进行语音、单词、短语和句子处理；通过阅读进行意义建构，在与文本相互作用的过程中，在理解、思辨的过程中培养学生的语言输出能力，即说话能力和写话能力。使学生在学习的过程中，不断巩固所学新知，融会贯通地运用已知，达到综合运用的目的。

教学目标

1.

Language Knowledge 语言知识

a. 能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元的重点语言。

b.

能够在教师的帮助下理解故事内容、朗读故事、表演故事。

2.

Language Skills 语言技能

a. 能够将重点词汇运用于生活交际中。

b. 能够对故事内容进行总结，并复述故事。

Affective Attitude 情感态度

a. 通过故事阅读，提醒学生注意遵守行为规范。

b.培养学生的保护环境意识。

3.

Learning strategies 学习策略

a. 通过看图捕捉重要信息，并根据提示做出听前预测。

b. 积极与他人合作，共同完成学习任务。并能对故事进行推理判断。

4.

Cultural awareness 文化意识

a.

了解公共场合警示标语

教学重点、难点

2

Important Points 教学重点

a. 单词及词组: flower, red, blue, yellow. b. 理解故事，并正确、流利，有感情地读出短文。

c. 通过阅读，理解文章内容及主旨大意。

d. 渗透帮助他人就是帮助自己的情感态度。了解公共场合警示标语

。

Difficult Points: 教学难点

a.

激发学生打开思维，能够对故事内容进行概括，并能用英文复述故事。

Teaching Aids: 教学准备

Video, PPT, Big paper, Learning card.

Teaching Procedures: 教学过程/步骤

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up & lead-in 1. Play a video about rainbow song.

2. Show a colourful picture and ask what do you see? I see…

Students sing the song together.

a.

Think and write on the small card

b.

Talk about it with their partner,

c.

Show your small card

增加学生对颜色的复习，为进一步阅读奠定基础。

。

激活学生现有的知识，引发思考。渗透文化教育。

将学生带入故事中。

时间

3

Presenta- tion 1.Ask students to practice the key Pair work : ask and sentence: I like … flower. How answer. about you?

a.

Pari work. b.

Little teacher.

初读故事，练

习关键句型

通过两人组合作，增强学生的自信心和合作意识。同时检测对于文章的理解程度。

Practice 1.Make a platform to students, a.

Choose one or more ask them to choose two or more to finish. parts to learn. b.

Finish their learning card.

2. Lead the students understand

the meaning of the story by

videos, pictures, questions. etc.

给出不同的向度让学生选择，小组合作更好的让学生完成每个或多个向度的内容。有效的操练了本课的重点2

4

2.

a.

Talk about their works in a team. b.

Write their best answer on the big card. c.

Show their results.

a.

Show for the whole class.

b.

Learn to be a polite person and protect our environment. 内容

Production 1.Ask students to work in group of 6 and finish the task.

2.

The whole class is divided into two joint groups, and each group reports one by one. Then choose the best group to show.

3.

Students complete the card independently.

Homework 1. Retell the story to your parents.

2.Help someone to do something. 联合组学习激发学生的创新意识，巩固重点句型。

新加的题目和用颜色设计不同的事物，让学生更直观的感受生活中的颜色。

5

1 5

1 Listen to the T.

将本节课学1 习的知识通过作业形式延伸至课堂外。

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