3 轮子的妙用优质教案设计

《轮子的妙用》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。

2．能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。

3．能通过观察找出变形的轮轴。

二、过程与方法

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。

三、情感态度和价值观

1．能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。

2．能从正反两方面看待各种轮子的作用。

教学重点

知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

教学难点

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。

教学方法

实验法，练习法，讲述法。

课前准备

螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、板书课件，调查学生预习情况。

教学过程

一、导入新课

谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。

你知道有哪些吗？请举个例子说说看。

二、新课学习

1．多媒体出示石磨工作图。

（1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？

（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。

2．多媒体出示汽车方向盘图。

（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。

（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

3．教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。

4．找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。

巧用“轮子”：

1．谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。

2．多媒体课件出示改造的“轮子”。

3．小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？

交流。

研究吊车上的“轮子”：

分组观察吊车图片，讨论：吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？

分小组研究吊车上的一种“轮子”。

（1）分组制定研究计划，教师指导。

（2）交流研究计划。

分组实施研究。

要求填写好实验记录，并给自己研究的“轮子”取一个名字。

4．交流研究结果。

5．活动：到底谁的力气大。

研究另一种“轮子”

1．谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子——齿轮，看看齿轮有什么作用。

2．指导学生阅读教材中的研究计划，并制定出本小组的研究计划。

3．发放材料，分组开展研究活动。

4．交流研究结果。

从网上搜集相关的轮轴的图片。使用“学乐师生”APP拍照，和全班同学共享。

三、结论总结

同学们，这节课我们学会了省力的另一个办法，那么希望大家能够学以致用，将这些知识运用到生活中去。

四、课堂练习

你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特殊的作用？将自己的设计画下来，并

向同学说明。

五、作业布置

课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子。

六、板书设计

轮子的妙用

杠杆和轮轴

像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。