Unit 4 What do you see?优质课教学设计｜教案在线预览

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Teaching Plan: Topic 教材分析学生分析Unit 4 Part 1 Teacher: 1.生通过图片认识学习动物单词和相关，能听懂会说会说. 学生通过图片认识学习动物单词和相关的句子Aims .了解pig,chicken,fish,bird,sheep的含义2.会正确书写上单词。3

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所属课文：Unit 4 What do you see?

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2018-05-11 15:31:00

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学校：黑山县励家镇前邢小学

Unit 4 What do you see?优质课教学设计

未知

2018-05-11 15:31:00

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关键词：Unit 4 What do you see?优质课教学设计

正文

Teaching

Plan:

Topic 教材分析

学生分析

Unit

Part

1 Teacher:

生通过图片认识学习动物单词和相关，能听懂会说会说.

学生通过图片认识学习动物单词和相关的句子

Aims .了解pig,chicken,fish,bird,sheep的含义

2.会正确书写上单词。

3.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

4.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣

能听懂会说表演Let’s act中内容。

能够与同学合作完成书中Try to do中的任务。

Key

Points Difficult Points Aids 确背写单词pig，chicken，fish，bird，sheep

词卡

Second Procedures Contents & Methods thinking (二次备课) 1、热身、导入（Warm-up / Lead-in）

1一热身复习。

1.教师用手势示意学生起立，并用手势示意学生坐下。

教师用录音机播放本课教学的英文歌曲。

2.请两组学生表演上节课后布置的对话。

.1.教师出示一张动物图片的背面，告诉学生：This is （Presentation）

a card.Guess,what’s on the card?引导学习card 教师还可以利用课间，告诉学生还有纸牌。明信片。信用卡的意思。

2.教师戴着头饰，邀请几个学生做游戏。告诉学生说;Yuan Yuan and Linda have many cards.They are playing.Let’s rea and dialogue.

2、呈现新课

3、趣味操练（Practice）

以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一：听听做做。

活动二：变脸游戏。

活动三：角色扮演。

活动四：我是小老师游戏。

活动五：听音辨人。

活动六：抛物对话游。

四.巩固与拓展

1.看书并跟录音准确朗读字母。

2.通过英文歌曲的学习使学生学会父母与孩子之间的问候。

3.帮助学生替换歌曲中的人物姓名，用学生的真实姓名来唱这首歌。

4、课后作业．课后作业

1.听录音并跟读。

（Homework）

2.与同学合作，创编对话。

3.能用本单元所学语言，与家人和朋友问候

Blackboard

Design

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 What do you see?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 What do you see?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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