Lesson 6 Is there a bookshop near here?第二课时教学实录

课题

lesson6 Is there a bookshop near here?(课时1）

教学内容

Look,listen and say & Ask and answer

教学目标

1、

知识目标

（1）

能听懂会说认读会写本课单词

way，know，ask,sorry,far;能听懂会说认读street，cinema,welcome. （2）

能听懂会说认读句子及其回答：

Is there a bookshop near here? Go down this street and turn right at the cinema. The bookshop is on your left. （3）

能模仿所学句型写出“Is there...?”的新句子,进一步巩固there be句式的一般疑问句的结构形式。

2、

能力目标

（1）

能够听懂课本关于问路与指路的录音。

（2）

能够运用所学句型询问街区和城市设施，清楚的表述自己想去的地方，能结合图片或简易地图回答并指出明确的行进路线。

3、

情感态度目标

（1）

与人交际时能恰当的运用礼貌用语，别人需要帮助时能够积极热情地给予帮助。

（2）

能充分了解自己所居住的社区和城市的设施情况，在给别人指路时给予明确的指引。

教学重点

（1）能听懂、会说、认读、会写本课单词 way，know，ask,sorry,far;能听懂会说认读street，cinema,welcome. （2）能听懂会说认读句子及其回答： Is there a bookshop near here? Go down this street and turn right at the cinema. The bookshop is on your left. （3）能模仿所学句型写出“Is there...?”的新句子,进一步巩固there be句式的一般疑问句的结构形式。

教学难点

(1)

能模仿所学句型写出“Is there...?”的新句子。

(2) 能结合图片或简易地图回答并指出明确的行进路线。

教学准备

(1)

教师准备：课本、多媒体课件、单词卡建筑设施图片

(2)

学生准备：课本

学法指导

自读| |分角色读, 小组合作交流,

教学方法

引导学生自读

，

组织学生小组合作

教

学

过

程

教学行为

1.热身环节

学习行为

备注

（1）师生问好后，lisen a song [one little finger] 学生lisen a song [one 2.新知识及操练。

(1)learn new words read

new words

(

way，know，little finger]

learn new words

ask,sorry,far;) write new words (

way，know，

ask,sorry,far;) (2) learn new sentence Is there a bookshop near here? （句型、 Is there a ... near here? 附近有一个……吗？）

where is the supermarket? （句型 Where is the ...? ……在哪里？）

For example: Is there a station near here? Yes.there is Where is the station?

learn new sentence

Go down this street and turn right at the cinema. The station is on your left.

（3）learn （look，listen and say）

(listen carefull (listen carefull and try to repeat the conversation.) and try to repeat the Mrs Green: : Excuse me. Is there a bookshop near conversation) here? Bob: Yes. Go down this street and turn right at the cinema. The bookshop is on your left.

Mr Green: Thanks.

Bob: You are welcome.

Mrs Green: By the way. where is the supermarket?

Bob: Go down this way and turn left at the

hospital. The supermarket is next to it. Mrs Green: Thank you very much. Bob: You are welcome. (listen carefull again and find out the key points.) Is there a bookshop near here? （句型、 Is there a ... near here? 附近有一个……吗？）

where is the supermarket?

（句型 Where is the ...? ……在哪里？）

For example:

(listen carefull again and find out the key points.)

Is there a station near here? Yes.there is Where is the station? Sorry, I don't know. 抱歉，我不知道

Go down this way. 沿着这条路走

Turn right/left at the ... 在……向右/左转。

教师补充课外指路知识

on the left 在左边

on the right 在右边

behind 在……后面

between 在……之间

in front of 在……前面

next to 在……旁边

练习

作业

板书设计

1. 背诵本课的生词。

2.熟读本单元对话。

3.结合对话内容，总结关于问路的句型。

Is there a bookshop near here?

（句型、 Is there a ... near here?）

lesson6 where is the supermarket? （句型

Where is the ...? ……在哪里？）

教学后记

本节课的教学目标明确，学生知道本节课我要学什么，我要完成什么。学习有目的性。

本节课学生的学习积极兴高，因而都完成的本节课的学习任务。

本人的教学时间没有把握好，以至于让本节课最后没能好好总结。

本人认为今后要更加严格要求自己，多锻炼自己，努力学习。