26 晏子劝齐王优秀教案内容

26、晏子劝齐王

广东省茂名市光华小学 龚美珍

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

2、随文识字学词，理解生词，正确书写生字“齐”、“稼”、“枯”。

3、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。

【教学重点难点】

1、认读生字，会写“我会写”中的生字。

2、

理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。

【课前准备】电脑课件

【教学过程】

一、导入新课，指导书写“齐”。

1、讲故事：古代有一个个子很矮的人，他的名字叫晏子，是齐国的大臣。有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，让晏子进入。晏子知道楚国人想侮辱他，便心生一计，讽刺地说道：“我今天出使的是狗国，要钻狗洞。”楚国人十分尴尬，只好灰溜溜地打开大门，晏子大摇大摆地进入。今天，我们来学习一篇关于这位聪明大臣——晏子的课文。

2、学习“齐”字。

（1）教书写。

师：咱们先来学个新生字，怎么称呼它？（生回答拼音）

竖起小手，跟老师写一遍。上面的“文”要写宽一点。

（2）齐读。

师：来，一起来叫一叫这个新朋友。

（3）组词。

师：谁来给“齐”字组个词语？（齐王、齐国、整齐）

3、齐读课题。

1

二、初读课文，随文识字。

（一）学习第1自然段，随文识字。

1、自由朗读课文，并思考问题：齐王心里为什么很着急？在本段找相应的句子。

（齐国已经很久没下一滴雨了。河水干了，田里的庄稼也枯黄了。）

2、学习词组：一滴雨

（1）区分形近字（滴——商）。

师：“滴”字左边三点水旁，右边长得很像一个字，是哪个字？（生答：商）但是它们又有点不一样，细心的你发现了吗？（引导生答：“滴”字右边同字框里是一个“古”字，“商”字里面是“八口”。）说得非常好，可要记清楚了。

（2）学习“一（）雨”（一阵雨，一场雨）

（3）词语积累。

师：老师再来考考你们，你还能想到有关“一滴”的词组吗？

一滴（） 一滴（） 一滴（） 一滴（） 一滴（） （一滴泪、一滴汗、一滴油、一滴血、一滴水……） 3、随文学习生字“稼”。

（1）读字音。

师：我们再来学习一个生字，谁能在文中找出它的拼音读一读。再来看看这个词“庄稼”，谁来读读。（生读）好，咱们一起来读一读这个词语。

(2)指导书写。

师：请同学们竖起小手跟老师写一遍。禾字旁，捺变点。右边是一个“家”字。左右结构的字，要写得左窄右宽。

（3）齐读。

（4）组词

4、随文学习生字“枯”。

（1）齐读。

（2）教书写。

（3）词语拓展，

（4）巧记新生字。（拆字法、换偏旁法、猜字谜法---一棵古树）

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5、重现所学生字“齐”“稼”“枯”，生练习书写，师评议。

（二）学习第2——6自然段。

1、默读课文第2——6自然段，思考问题：晏子劝齐王劝了几次？每次都是怎样说的？

师：一个国相，竟然敢劝说自己的大王改变主意，他要冒多大的风险？他究竟是怎样劝说的？请同学们默读课文的第2---6自然段，思考相关问题。

（1）师：当齐王决定向山神求雨时，晏子劝他

第一次：求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。

（2）师：当齐王决定向河神求雨时，晏子劝他

第二次：求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。

（3）、师：齐王想去求山神，不行，转而去求河神，也没有用。这时的齐王感到非常茫然，不知道该怎么办才好，他问晏子：那我该求谁呢？

第三次：求我们的百姓啊！

2、生自由朗读、师生合作读、分角色读晏子三劝齐王的语句。

3、理解、运用“好比”。

师：在晏子第一次、第二次劝齐王时，“好比”这个词重复出现了两次，你能换一个词？（生答：如同、就像、好象）你能用它说一句话吗？

（火红的太阳好比一个大火球。灿烂的阳光好比妈妈温暖的怀抱。）

4、生生合作分角色朗读第2——6自然段。

（三）学习第7自然段。

1、师：晏子的劝告是逐步的，齐王也终于听从了晏子的劝告：去求老百姓。他们求百姓做什么呢？（生答：他们下令在全国各地多挖一些水井。）求老百姓的结果怎样？（生答：有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。）

2、齐读第七自然段。

3、配合图片理解新词“灌溉”。

3

（1）师：“灌溉”都是三点水旁，说明什么？意思是什么？

（2）生答，师补充。（灌溉：把水输送到田地里。）

4、从晏子的三次劝告中，你觉得晏子是一个什么样的人？（聪明、机智）

三、盘点本课词语。

一滴雨 、劝告、

庄稼、 枯黄

、灌溉、决定、齐王、饿肚子

1、

点名读

2、

开火车读、师正音。

3、

齐读。

四、小结。

晏子用打比方和反问的方式让齐王从心里放弃了向山神和河神求雨的想法，

最终接受了他“求百姓”的建议。为了达到劝说的目的，有时我们要讲究表达的方式，希望同学们在生活中也能运用这种技巧，让自己的生活变得更加美好！

五、布置作业。

1、把这个故事讲给父母听。

2、了解有关晏子的故事。

六、板书设计： 26、晏子劝齐王

河水干了 庄稼枯

晏子劝齐王 三劝齐王 求百姓 聪明

机智

听从劝告 庄稼青

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