Recycle 1优质课教案推荐

Recycle1 第二课时

【教学内容】

Listen and chant Match and read aloud 【教学目标】

一、知识与技能

1、复习有关动物的单词和描述人或物的形容词。

2、会说Let’s chant,会描述动物的特征。

二、过程与方法

1、通过chant的方式引入学习，激发学生的学习兴趣。

2、通过创设情境，在真实情境中运用所学句型。

三、情感态度与价值观

培养学生具有热爱动物，保护动物的意识。

【教学重点】

复习big,small,tall,short,fat,thin等。

【教学难点】

用恰当的形容词来描述动物的特征。

【教法】

讲授法、讨论法

【学法】

自主学习法、探究学习法

【教具准备】

1、形容词单词卡。

2、各种动物的图片。

3、录音机和多媒体。

【教学过程】

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1、Warm-up （1）Sing a song:《I love my family》. （2）Say a chant: Cat and rat.Rat and cat. Cat is fast.Fun!Fun!Fun! See them run.Fun!Fun!Fun! Monkey is short.Giraffe is tall. See them play with the ball. 2、Review 复习动物类的单词

教师出示动物类单词，学生快速地说出所看到的动物。

3、Presentation （1）Listen and chant T :Today,we have two animal friends.little bird and baby panda.say hello to them.让学生先用自己的语言形容panda and bird. (2)让学生四人一组，初步学习文本。把不懂或不认识的单词或句子做标记。

(3)让每一组的学生起来说自己不懂得，先看同学之间有没有能解答的，没有的话教师集中答疑。 fast /you are a little bit fat.以及解释一下little的用法。

(4)播放多媒体课件

，逐句让学生跟读，并模仿录音。

(5)男女分角色朗读，并记住。

(7)学生完成Match and read aloud 学生先阅读然后进行连线，完成后校对。然后请学生自选一种动物并对该动物进行描述。 4、Practice and production （1）活动：听一听个，画一画，说一说

活动方式：教师描述一个人的特征，要求学生根据教师的描述画出来，看谁画得像。然后教师筛选几张并张贴在黑板上，然后请几个同学上台描述，看谁描述得准确。

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This is a boy.He’s my friend,Mike.He has a big face.He has small eyes and a big nose.He’s fat.He has long legs and short arms. 最后要求学生以第二人称的形式来说一说黑板上的那幅画。如：

Mike,Mike.Your face is big. You are a little bit fat. Your eyes are small. Your nose is big. Your legs are long and your arms are short. ... （2）PPT出示练习。

找出不属于同类的词，并将序号写在括号内。

（ ）A.UK B.Canada C.friend ( )A.elephant B.bear C.big ( )A.head B.USA C.leg ( )A.grandpa B.grandma C.family ( )A.woman B.monkey C.cat 根据所提供的情景选择适当的句子，并将序号填入括号中。

（ ）你称赞一个人很漂亮时，通常会说： 。

A. How funny! B.How beautiful! ( )你要让对方等一等，你可以对他说： 。

A.Wait a minute. B.Look at me. ( )你要问图上的男孩是谁，可以说： 。

A.Who’s this man? B.Who’s this boy? ( ）你要介绍朋友给大家认识，可以说： 。

A.This is my brother. B.This is my friend. （3）课堂小结：这节课你有什么收获？

5、Homework:

(1)听录音，跟读chant。

(2)完成活动手册配套练习。

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板书设计：

Recycle 1 Little bird,little bird. You are small and fast. Baby panda,baby panda. You are a little bit fat.

Baby panda,baby panda. Your tail is short. Little bird,little bird. Your tail is not! 教后反思：通过游戏的形式学习和操练该句型，在掌握了该部分之后，学生再进行小组练习和角色扮演。本课时充分发挥了学生的自主性和主动性，学习效果较好。

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