Unit 2 Seeing the doctor精品学案

Unit 2

Seeing the doctor

第一课时

教学目标

1、能听懂

、会读、会说Read,think and write板块的对话，并能独立完成填空任务。

2、小组合作完成Play and say板块的活动。

3、在学习过程中集中注意力，在课堂交流中注意倾听，积极思考。

4、积极参与小组活动，并能在小组活动中与其他同学积极配合。

教学重点、难点分析

重点：读懂Read,think and write板块的对话，完成填空任务。

难点：熟练运用核心语言What’s the matter ? I ...进行问答。

课前准备

PPT

温度计

医生

教学过程

一、热身

1

（T=Teacher

S =Student) T: Let’s play a game. S:OK. 二、呈现与操练

1、T:Are you happy now? S:Yes. T:But Miss Lin is worried. What’s the matter? Let’s have a look.(用PPT呈现Read,think and write板块的图片。）

2、Look at this picture. What can you

see in the picture?

S: T: Linda is absent today,so Miss Lin is worried.What’s the matter with Linda?(板书absent解释其含义）

T:Let’s lisen to the tape and fill in the blanks. (1)

___________is calling her. (2)

Linda should __________and _______.（学生听录音）

3、Who can fill in the blanks?(找同学回答）

4、Now,open your books.Read the text

2

silently and check your anwer.(学生读课文）

T:OK.Now let’s check our answer. 5、Listen and imitate.Read emotionally.

6、Role play the conversation in group. （学生小组合作分角色朗读对话）

7、T:Now let’s have a challenge.Who can? (学生朗读比赛）

8、You are wonderful!Look at the PPT. Tick or cross. (根据课文内容判断) 8、Linda is ill.So she should go to see the doctor. Now let’s play a game.If you are a doctor.(同桌两人一组，将空白表格发给各小组，小组合作将角色表演的对话信息整理在表格内）

9、Role play the conversation.

三、运用与拓展

3

T:Linda can’t go to school.She must write an excuse for her absence.(学生在小组内讨论，并以Linda的口吻，每人按请假条的基本格式写一张请假条给Miss Lin.) 四、小结与作业

教师带领学生回顾本节课的重点内容：在小组内以role play的形式表演Read write板块的对话。

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