2、3、4的乘法口诀名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《2,3，4的乘法口诀》教案教学目标：知识与技能1.使学生学会1-4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。教学重难点教学重点：编制并熟记2、3、4的乘法口诀。教学难点：熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-27 19:54:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿仙马小学

2、3、4的乘法口诀名师教学实录

未知

2018-04-27 19:54:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀名师教学实录

正文

《2,

3，4的乘法口诀》教案

教学目标：

知识与技能

使学生学会1-4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

教学重难点

教学重点：

编制并熟记2、3、4的乘法口诀。

教学难点：

熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

教学工具：

多媒体课件等

一、过程与方法

复习铺垫，组织复习连加

说口诀算得数：3×5 =15 5×2 =10 4×5 =20 5×1 =5 5×5＝25 5×3 =15 2情景导入（1）：

一副乒乓球拍有2只，两幅乒乓球拍有几只？

1×2=2 2×1=2

一二得二

2×2=4

情景导入（2）

每束有3个气球,2束有几个?3束有几个？

二二得四

1×3=3 3×1=3 一三得三

2×3=6 3×2=6 二三得六

3×3=9 三三得九

情景导入（3）：

汤圆装在盒子里,每行装4个,装了4行。这个盒子一共装了多少个汤圆?

二、典题精讲；

(1)判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（）

解题思路：做题时一定要考虑全面，通过举例验证看看该题是否正确。例如：1×1=1,1+1=2，两个1相乘的积小于两个1相加的和；2×2=2,2+2=4，两个2相乘的积等于两个2相加的和。所以本题的说法是错误的。

（2）乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？

解题思路：每次吃4片，每天吃3次，就是求3个4是多少，用乘法计算。

列式为：3×4=12（片）或4×3=12（片）

学以致用：

计算并写出口诀

2×3=（

）

2×2=( )

口诀：二三得六

二二得四

４×５＝（

）

３×３＝（

）

口诀：四五二十

三三得九

２．看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。

３．

三、课堂小结：

1. 2的乘法口诀:一二得二

二二得四

2. 3的乘法口诀:一三得三

二三得六

三三得九

3. 4的乘法口诀:一四得四

二四得八

三四十二

四四十六

4. 1的乘法口诀:一一得一

四、作业：

１，背诵２,３,４的乘法口诀

２，写处１－４的乘法口诀

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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