小儿垂钓教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

15.古诗二首小儿垂钓教学目标：1、会认：钓、蓬、稚、莓、苔、映、借7个生字，会写：借、招、钓3个生字。2、正确、流利读古诗，背诵课文。3、想象诗中所描绘的情景，体会诗句中蕴含的童趣。教学重点：有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。教学难点：想象诗中所描绘的情景，体会诗句中蕴含的童趣。一、谈话导入今

资料类型：教学教案文档

所属课文：小儿垂钓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2026-05-03 06:17:36

来源学校

学校：忠信镇华南小学

小儿垂钓教学教案设计

未知

2026-05-03 06:17:36

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小儿垂钓教学教案设计

正文

15.古诗二首

小儿垂钓

教学目标：

1、会认：钓、蓬、稚、莓、苔、映、借7个生字，会写：借、招、钓3个生字。

2、正确、流利读古诗，背诵课文。

3、想象诗中所描绘的情景，体会诗句中蕴含的童趣。

教学重点：

有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。

教学难点：

想象诗中所描绘的情景，体会诗句中蕴含的童趣。

一、谈话导入

今天我们学习一首由唐代胡令能所写的古诗：《小儿垂钓》（板书课题），小儿垂钓是指儿童钓鱼的意思。

二、初读古诗，学习生字

1.听视频朗诵古诗，注意听清字音。

2.借助拼音读准字音，将已圈画出的生字多读几遍。

3.和同桌相互检查生字读音，一起想办法记住这7个生字，（多媒体出示）。

4.全班集体认读生字，给大家说说你的识记方法。

师小结：识记这几个生字的方法分两种，一是用形近字比较的方法，茹钓→钩，借→错，稚→难，二是用添加偏旁的方法，如：逢+艹=蓬、每+艹=莓、台+艹=苔、央+日=映。

三、巩固生字，指导书写

1.出示要写的3个生字：借、找、钓，让学生齐读。

2.指名说生字音序、结构和部首，全班齐读。

3.给生字组词、扩词，集体读。

4.学以致用，用以下两个词语各说一句话：借口和钓鱼，指两名学生说句子。师评议。齐读句子。

5.再出示三个生字，①让学生观察生字在田字格的占格情况。②师边说注意点边范写生字：这三个生字均是左窄右宽型汉字。借右边“昔”下面的日字要写略宽，且横画之间要等距。“招”右边“召”下面的“口”要写得扁而阔，钓左边“钅”横画之间要紧凑，右边是“勺”不能写成“勾”。③学生在书本描红，师巡视指导。

6.巩固游戏：形近字组词辨别pk赛，分两组进行，选对加分，选错扣分。

四、分析古诗，指导背诵

1.多媒体出示小孩钓鱼图，问：图中画了什么人物?他们在干什么？生说完后再出示古诗诗句，齐读古诗。

2.师借助多媒体分句讲解古诗的意思，随机板书。

3.师小结:短短的四句诗，将一个天真、专注地学垂钓小孩的形象生动、真实地展现在我们的面前，希望同学们朗读时，将这种感情读出来。

4.指导背诵。

五、课堂小结

学习了《小儿垂钓》这首诗，你有什么收获？（生自由说）。

多媒体出示小结，生齐读。

师：让我们回家把这首诗背给家长听吧！

六、布置作业

1、看拼音，写词语。

diào yú zhāo shǒu jiè kǒu （） ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

钓（）借（）招（）

约（）惜（）绍（）

三、连一连。

蓬稚莓苔映

méi yìng zhì tái péng

板书设计：

15.古诗二首

池边垂钓(可爱) 小儿垂钓｛

动作神态(认真)

关于本教案的常见问题

Q：小儿垂钓教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小儿垂钓教学教案设计