Unit 8 What color do you like?教案教学设计导入整理

课

时

计

划

课题

Unit8 What color do you like? 课时

1 教

1.能听懂，会读,会说本单元的核心语言Can I help you ? A ball, please. What color do you like? 并能在实际中运用。

学

2.能听说，认读单词bike,boat,ship,train,plane. 3.能过课堂活动的设计，操作，使学生能够积极参与各种课堂学习目

活动。

标

教学运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答。

重点

教学将本单元的核心语言应用于恰当的语言环境中。教师要多为学生创难点

设语言应用的环境，使学生充分理解语言的含义。

教学录音机，磁带，本课单词的图片，三个纸球（粉色、黄色、绿色）准备

三种水果图片（桃子，香蕉和小草）

教学过程：

活 动 设 计

一、热身复习

1、T:Hello,boys and girs. How are you? T:Let’s sing a song ,ok? Ss:Ok.师生一唱字母歌。

2.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。建议教师给予记分等奖励形式的评价，以激发学生多说、多用英语的热情。

二、任务导入及呈现

1.教师出示三个动物图片（猴子，绵羊，大象）和三种水果图片（桃子，香蕉，小草）。请学生根据动物们爱吃

的水果连连线。等学生说出答案后，教师分别指着这些图片说：“

引导学生学习本单元的核心语言。

2．教师出示一些学习用品，告诉学生自己开了一家文具店，请学生来买文具。

教学调试

三、趣味操练

以下活动应由教师视情况灵活安排。

活 动 设 计

活动一：Listen and do.小小配送员。将一

名学生的眼睛蒙住，准备五个纸球（五种颜色），找五个学生每人选一

种颜色，蒙住眼睛的学生问这五个同学“What color do you like?”五个学生分别做回答案，然后请蒙眼睛的学生睁开眼睛，将五个同学学的喜好

分别发到同学物里，发得准确的给予奖励。

活动二：Bingo Game 。师请同学间指着Game time中的交通工具进行有关喜欢的颜色的问答，并找出某种颜色所对应的交通工具。

活动三：创编小对话。请学生小组内合作，结合实际和本单元核心语言创编新对话。”

四、巩固与拓展

1、教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边听录音，然后打开书，跟录音读课文。。

2、教师指导学生分层次操练，分角色朗读或学生领读课文。

3.看书跟录音指读单词。教师随意说出其中一个单词，学生迅速准确地在书上指出来。

五、本课小结

六、作业布置

完成自主学英语中的练习。

板书设计：

教学调试

教学反思：