14 请帮我一下吧教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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14.请帮我一下教学目标: 1.帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。 3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-28 14:15:00

来源学校

学校：石家庄市谈固小学

14 请帮我一下吧教案教学设计导入整理

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14.请帮我一下

教学目标:

1.帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

教学重难点:

使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。

教学过程:

一、创设情境导入

教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么?..片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么?”

老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”

“我有，我有??孩子们争先恐后地把胶带递给老师。”

教师自然引出课题

二、认识到不是所有的事情都需要求助

1、通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的，你们瞧——他来了;

2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要;学生交流讨论，并说出各自的理由; 三、“温暖接力棒”;

1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们发现了什么？

2、学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图;

3、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢，谁帮过;

4、学生交流已有生活经验; 四、小结：是啊，有了你们的耐心、关心、爱心和热心，这些小朋友一定能克服困难的。瞧，为了感谢你们，这些小朋友还给我们送来了这首拍手儿歌呢!(课件出示拍手歌)

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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