寻访小动物优秀教案板书设计
寻访小动物优秀教案板书设计
未知
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关键词：寻访小动物优秀教案板书设计
正文
寻访小动物教案
教学目的：
1、引导学生和推动学生开展寻访调查小动物的活动。
2、鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，进行观察研究小动物的活动。
教学准备：
划定一个较小的范围，如一棵数、一个小花坛等。
教学过程：
一、引入：
①
研究动物的活动开始了。
做个游戏性测试：
·一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？
·如果说“大动物”，我们想起的是哪些动物？
·如果说“小动物”，我们想起的是哪些动物？
②简要说说通常我们是怎样划分大动物和小动物的。
二、学生自主学习。
1、附近能观察到哪些小动物。
师：①
九月里，我们能在附近观察到哪些小动物？
②
估计一下，或猜一猜，在那棵大家都熟悉的校园的树上（或花坛、草地等），老师观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？
（教师出示一棵数，让学生说出名称的展示写着名称的卡片。）
③
附近还有哪些能找到栖息和活动着小动物的地方？
④
我们估计：我大概能观察调查到多少种动物？
我们小组一共能观察调查到多少种小动物？
我们班一共能观察调查到多少种小动物？
2、指导观察和调查的方法。
①寻访活动的任务设置和寻访活动计划的讨论。
·主要任务：了解这个季节里，我们能在附近观察到哪些小动物。
·计划：关于寻访活动的时间、地点的安排和小组内部的分工，调查记录的选择或设计等。
②观察调查过程中可能碰到的问题和问题解决方法的讨论。
·不知道名称的小动物的记录问题。
·一些难于接近的小动物的观察问题。
·同学和老师提出的其他问题，如：雌蚂蚁和雄蚂蚁，应记录为一种还是两种小动物？…
3、寻访活动的要求。
①寻访活动中的安全问题。
·哪些场所隐藏着危险？
·哪些活动可能出安全事故？
·哪些小动物有可能造成对人的伤害？
·从安全考虑，我们的寻访活动需注意哪些事项，须作哪些规定？
②关注和爱护小动物。
·假如我是只小蚂蚁……
·我们的动物朋友，我们的动物邻居。
·我们所观察的是一个生命体。和我们人一样，所有的生命体只有一个生命。
③保护观察调查地的环境。
④从学做一个合格的观察者开始。
三、课后研究。
在一周内交一份寻访小动物活动的调查记录。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 17:13:00
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作者信息
5ygggwenku_52796
来自：学校：靖边县第一小学
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