计算工具的认识国家获奖教案是什么类型的资料？

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计算工具的认识国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：计算工具的认识国家获奖教案

正文

人教版四年级上册《计算工具的认识》教学设计

教学目标：

1．了解计算工具的发展和现状，了解算盘发明的意义和作用，能用算盘记数。利用生活情境引入计算器，认识计算器各键的功能。

2．通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。

教学重点：了解计算工具的发展和现状，认识计算器各键的功能。

教学难点：了解算盘发明的意义和作用。

教学准备：课件、算盘、计算器。

教学过程：

一、引导探索，认识计算工具

1．计算工具的历史

师：计算工具从古至今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展历程。远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了记数的需要。慢慢地为了计算方便，人类发明了各种各样的计算工具。

课件出示教材23页阅读资料，了解计算工具的发展史。

请大家阅读资料，说一说你们的感受。 (学生观看课件，交流感受) 2．算盘的认识算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代它。

师：关于算盘，你都知道什么？你知道它的各部分名称吗？你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？(课件出示算盘结构图) 明确算盘的各部分名称，算盘上方的每颗算珠表示5，下方的每颗算珠表示1。在算盘上记数时，首先要确定某一档为个位，从个位向左数，依次是十位、百位、

千位……

师：关于算盘你还知道什么？

强调：“5”一般不用五颗下珠表示，而是用一颗上珠表示；“10”一般不用个位上的一颗上珠和五颗下珠表示，而是用十位上的一颗下珠表示；空档表示0。课件出示教材24页练习题：你能分别写出下面算盘表示的数吗？

学生独立完成，集体订正。

3．计算器的认识 (1)随着科学技术的不断发展，人们生活水平的日益提高，计算器越来越普及。它是目前人们广泛使用的计算工具。比如：在餐馆吃饭结账时，用计算器计算，又准又快。

(2)认识计算器各部分的名称。(课件出示教材25页情境图) 下面是一种计算器。

①

拿出计算器，看看你手中的计算器，再看看同桌和PPT上的计算器，它们有什么相同和不同的地方？ (师强调：虽然计算器的大小、功能不同，但是最基本的功能都是计算) ②

请同学们看一看，计算器包括哪些按键？你知道哪些按键的功能？和同学交流一下。(学生通过实验自己验证、交流) ③

生汇报结果。

二、巩固练习算盘上每颗上珠代表(

)，每颗下珠代表(

)。三、课堂总结

通过这节课的学习，我们认识了计算工具，了解了计算工具的发展史，认识了算盘和计算器，还知道了计算器上每个按键的功能。这节课同学们的收获可真不少！希望同学们用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。四、布置作业

请同学们用最简洁的语言向大家介绍一下自己的计算器。

五、板书设计计算工具的认识

1.算盘的认识

(1)算盘的各部分名称。

(2)算盘的作用：计算和记数。

2.计算器的认识

ON/C 开关及清除屏键

AC 清除键

资料摘要

计算工具的认识国家获奖教案

计算工具的认识国家获奖教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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