Unit 5 What color is it?教学评价实录｜教案在线预览

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Unit5 What color is it? 教学目标【知识目标】: 1、能听说并认读单词 red 、 green、 yellow 、 blue 。听懂会说对话. 2、学会并能运用What color is it? It’s red.等句型,熟练掌握May I have a look?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2018-05-30 21:22:00

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学校：建昌县素珠营子乡高丈子小学

Unit 5 What color is it?教学评价实录

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2018-05-30 21:22:00

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关键词：Unit 5 What color is it?…教学评价实录

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Unit5 What color is it? 教学目标

【知识目标】: 1、能听说并认读单词

red 、 green、

yellow 、 blue 。听懂会说对话. 2、学会并能运用What color is it? It’s red.等句型,熟练掌握May I have a look? Sure.句型. 【能力目标】: 1、能理解运用课文重点难点创编对话,并流利运用.

2、能活用Try to use 中的单词、词组和句子。培养学生习得语言的能力. 【情感目标】:培养学生积极参与和相互合作的能力。

【学情分析】: 通过前几课的学习同学们能听懂会说句型What color is it? It is … 并且能听懂会说自己喜欢的颜色,对今天所学习的新句型有了一定的了解,因此通过提示同学们可以比较容易的掌握新句型. 【重点难点】

1.正确书写颜色单词red 、green. 2.熟练应用句型What color is it? It’s red. 教学过程

第一学时

教学活动

【导入】

一、greeting and sing a song. 1、师生问候热身:Hello! How are you? Nice to meet you. What day is today? 2.看幻灯,抢答读单词

【教学理念】:通过热身问答加强师生交流,创造英语学习氛围。抢读单词训练学生快速反应能力。

【讲授】

二、Presentation

教师利用简笔画的形式引出本课的课题。

A. listen and say 1、师生共同复习上节课的句型。Whay color is it? It is ...引出What color is your car?单词,同时花样操练,一座读,男生读,女生读,高低音,哭笑脸,获胜组加分. 2、利用模型引出red和

green,用实物引出单词yellow和blue,通过领读

齐读

分组读

个别读的形式学说新单词。

3、课件抢答单词句子,集体抢答。

4、连线题

5、

Game time:Point and read new words . B 、Learn to say focus sentences 1、教师和一名学生对话说. T:What color is it?

S:It’s red. T:Really? May I have a look? S:Sure. 2、根据对话和幻灯图片让生理解have a look含义. 3、读课文,师领读

自由读,分角色朗读。

【教学理念】:利用声音和图片学习新单词调动学生不同感知器官,激发了兴趣又加深了记忆。表演对话可训练学生在用中学习,在实践中学习。了解单词文化背景可以拓展学生视野激发了解不同文化兴趣。

【活动】三、Practice

and

consolidation

1.按课文内容填空,幻灯展示,生回答,然后齐背单词. 2、学生自由创新,表演对话,教师鼓励. 3.句子翻译大比拼. 【教学理念】:通过练习巩固新知,自由创说对话能够培养学生在实践中运用英语能力。

【活动】

四、Sum

1、教师鼓励学生自己总结学会了哪些内容。

2、教师评价表现最好的小组和优秀个人。

【作业】

五、Homework：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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