Lesson 6 Revision教学设计(第二课时)

Lesson 6 Revision 第一课时

Let’s talk 一、学习目标: 1. 我能用英语谈论课本32页的图片。（What do you do? Where do you work? Where do you live? He/ She is… May I… You must/mustn’t… How many…? Where do you come from? ）

2. 我能通过创设情境来复习之前学过的句型。（What do you do? Where do you work? Where do you live?

May I… You must/mustn’t…

How many…? Where do you come from? ）

二、学习概念：

核心概念：询问他人的职业、工作地点、住址、来自哪里

禁止或允许他人做某事，

询问事物的数量

基本概念：What do you do?

I’m a/an…

Where do you work?

I work…

Where do you live?

May I…？

You must/mustn’t…

How many…?

Where do you come from? 三、实体化学习准备

各种自己喜欢的职业的服装、工具、头饰、图片，自己居住的地方或家乡的图片，学习用品，街道交通标志的图片等。

四、实体化学习方法及过程

1.学习概念（10mins）

师出示课本32页上的图片并请学生谈论图中的人物可能发生的对话。然后听录音、跟读、模仿练习发音。

2.小组合作学习概念(10mins) 自学

互学

群学

a.组内练读课文；

b.运用实物，图片等方式创设情景，练习谈论他人是什么职业，在哪里工作、来自哪里、需要遵守哪些交通规则、事物的数量有多少等。

3.小组展示概念（15mins）

Eg. 创设一个在路上遇到一个外国人跟人家交流的情境。

A: Excuse me.

B: Yes. A：I’m Xiaoming. Nice to meet you. B: Nice to meet you too.

A: May I ask you some questions?

B: Certainly.

A: Where do you come from？

B: I’m from the UK.

A: Oh, it’s a beautiful county. Where do you live?

B: I live in Luoyang now. But my hometown is England.

A: Oh, I know. What do you do here?

B: I’m an English teacher in a school.

A: How many pupils are there in your class?

B: There are forty.

A: Is your work interesting?

B: Yes. I like it very much.

A: Ok. Thank you. Goodbye.

B: Bye. 4.当堂检测（5mins）

五、板书设计

六、教学思考

在创设情景时学生用询问他人的职业、住址、来自哪里用的较多，但是对于允许或禁止他人做某事、打电话用语运用的较少，说明掌握的还不够熟练，需要查缺补漏。

Lesson 6 Revison

Let’s talk Learning aims:

Key sentences: