C教案教学设计｜教案在线预览

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PEP小学英三年级下册第一单元教学设计中牟县建设路小学张慧课题内容Unit1 Welcome back to school! Story time 主备人张慧课型复备教师阅读课一、课程标准1. 学生能根据指令做事情，如介绍自己。2. 学生会角色扮演。二、教材解析本课时是本单元的第六课时，学习内容是S

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所属课文：C

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2018-06-07 16:16:00

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学校：中牟县建设路小学

C教案教学设计

未知

2018-06-07 16:16:00

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关键词：C教案教学设计

正文

PEP小学英三年级下册第一单元教学设计

中牟县建设路小学

张慧

课题

内容

Unit1 Welcome back to school!

Story time 主备人

张慧

课型

复备教师

阅读课

一、课程标准

1. 学生能根据指令做事情，如介绍自己。

2. 学生会角色扮演。

二、教材解析

本课时是本单元的第六课时，学习内容是Story time. 本课时所涉及简单的句子理解和学生比较感兴趣的小故事。因而教学的重心应放在如何让学生理解故事。难点是能在理解故事的基础上跟读。

三、目标预设

1. 能够在图片和语境的帮助下跟读故事。并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

四、重难点预设

(一) 重点：本单元的和重点句型。

(二) 难点：Story time 五、评价设计

1. 通过小组内读、组长检查并汇报检查目标1的达成情况。

2. 通过教师讲解、小组展示、汇报检查目标2的达成情况。

六、教学设计

第6课时

教学环节

教学预设

1. 对话练习：师生问候语的练习。

热身/复习(Warm-up/Revision) 2. 出示本课单词图片，以闪卡的形式复习单词；(重点复习黑体部分的单词)

3.组织学生扮演角色，朗读Story time. 1.

教师带上Zoom 和Zip的头饰走到学生中间与他们对话Now I am a teacher. Let’s play a game. 然后教读：Let’s play a game.启发学生这句话的汉语意思，然后跟读。

教师播放Picture 1动画。学生很快就明白其含义。出示课件老鹰捉小鸡的游戏，小组读。

呈现新课

(Presentation)

2. 教学单词“big”,“clever”

教师出示课件，通过老虎和猴子进行比较，老虎big, 猴子clever. 小组比赛，开火车，警察捉小偷都是小学生爱做的游戏，体现了玩中学，学中玩的教学方法。

3. Wait a minute 只做了解和能听懂即可。

4. Can you read this “I am the student.”?

播放Story time的录音，学生跟读。

趣味操练

(Practice)

1.学生练习读故事。

2.学生进行角色扮演，上台展示

小结

(Summary)

作业设计

(Homework)

七、板书设计：

本节课学习了：检查了Unit1 学生的掌握情况和Story time 1. 登录“优教同步学习网”，观看并跟读Story time动画3遍。

2. 预习：登录“优教同步学习网”，听读Unit2 A Let’s talk。

Unit 1 Welcome back to school!

big.

clever.

八、课前预习作业

1. 听Unit1 C Story time录音并跟读，在书上划出生词。

2. 准备Zip和Zoom的头饰。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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