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《夏》教学设计【教学目标】1.朗读课文,把握夏的特点。2.品味文章语句,感受文章语言魅力。3.体会作者情感,引导学生热爱自然,热爱生活。【教学重难点】重点:把握夏的特点,领会作者思想感情。难点:品读欣赏课文优美的语言。【教法学法】教法:诵读法、问答法学法:评点阅读法【教学程序】一、情景导入你心中的夏

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1 夏PPT配套教学设计内容

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《夏》教学设计

【教学目标】

1.朗读课文,把握夏的特点。

2.品味文章语句,感受文章语言魅力。

3.体会作者情感,引导学生热爱自然,热爱生活。

【教学重难点】

重点:把握夏的特点,领会作者思想感情。

难点:品读欣赏课文优美的语言。

【教法学法】

教法:诵读法、问答法

学法:评点阅读法

【教学程序】

一、情景导入

你心中的夏天

使用句式:我心中的夏天是___、____、____。

二、整体感知

1.教师范读课文,同学们注意字音、字形、朗读节奏及情感

2.学生自读课文。

3.你看到了夏天的哪些美景,听到了夏天哪些声音,闻到了夏天的哪些气息?

三、探究赏析

1.你喜欢哪个句子,并说说为什么?(自选角度:情感、内容、用字、修辞手法等)

使用句式

我最喜欢文中的______,因为这个句子好在________。

我最喜欢文中的_____字/词,因为这个字/词好在___ 。

2.作者对夏天是怎样的一种感情?

3.接力朗读课文,读出作者对这紧张、热烈、急促夏天的热爱赞美之情。【课堂小结】

今天,学习了梁衡的《夏》,我们懂得不仅要喜爱夏天的美景,更应热爱夏天辛勤劳动的人民。夏天的色彩是金黄的。同学们也正是金子般的年龄,愿你们在这人生的黄金季节,激情飞扬,英姿勃发,和着这紧张、热烈、急促的旋律,去抒写辉煌的明天!奏出你生命的华章!

【板书设计】

夏

梁衡

紧张、热烈、急促

【作业布置】

根据你心中的夏的三个词语,写一篇100-200的小练笔。

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关于本教案的常见问题

Q:1 夏PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 夏》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。