Unit 1 Point to the door.教案范文

三年级英语上册

Module 3 Classroom

Unit 1 Point to the door.

海秀中心小学王新新一、模块分析

本模块为《新标准英语》(三年级起点)三年级上册第三模块的内容,本模块的主题是Classroom. Unit 1主要要求学会如何表述教室所属物品并能听懂课堂指令语言。本单元通过让学生看、听、说、演等各种TPR活动来完成相应的学习任务。Unit 1课文的情境是在课堂教学中,Ms Smart 让Lingling指们、窗户和黑板,窗外的小鸟看到学生们上课的情形,飞进了教室。主要的语言功能是运用祈使句,对教室的一些地方进行指认。本模块第一单元主要学习的单词有: point/to/door/window/blackboard,词组是sit down/stand up,句型是Point to the...,学会了发出指令和指认,有利于今后的教学。Unit2主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认,主要学习句型Point to the...”,该单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。对教室物件的指认贴近学生的生活实际,是学生感兴趣的话题之一,这能使学生学以致用,为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

二、学情分析

我所教授的是三(3)班,这个班的男生人数相对比女生多一些,学生也较活跃;但部分学生基础较差,且羞于表达自己的想法,对于我班的学生我以小组活动以及小组竞赛来培养他们的信心,激发他们学习的欲望。学生在前两个模块学过了简单的Greeting和Introduction这两个话题以及相关的单词和句型,所以,我先

进行Greeting和Introduction,激活学生的知识后再步入新知的讲授。其中在本单元中的单词door、window、blackboard、bird和短语sit down,stand up是学生生活中经常用到的词,学生对这些内容有比较熟悉,学习起来没有什么难度。在授课过程中强调礼貌发出指令,贴近当代文明学生要求,这个阶段的孩子是喜欢去表达自己的想法也有求知的欲望,也比较活泼,,所以我运用了多媒体,小组竞赛等方式鼓励学生积极参与,大胆说出自己的想法。

三、教学设计

(一)教学目标

1.知识目标:

(1)学生能够听懂、朗读、认读、单词point/to/the/door/sit

down/stand/up/window/blackboard/bird/tweet。

(2)学生能够听懂、会说、认读句型和指令“Point to...”“Stand up!”“Sit down!”。2.能力目标:

(1)能在听的训练过程中,培养学生听的习惯,在听到指令(Point to...Stand up!Sit down!)下能够作出相应动作。

(2)学生能在一定的情境下发出相应的指令。

(3)学生能够正确模仿语音语调来朗读课文。

3.情感目标:

(1)让学生懂得发出指令且注意礼貌。

(2)培养学生积极主动参加活动并乐于掌握活动主动权。

(二)教学重难点

1. 重点:(1)学习并掌握单词:door/window/blackboard;词组:stand up/sit down。

(2)掌握句型:Point to the...,please.

2. 难点:能说Point to the...,please.并正确执行;体验语调所想表达的情感。

(三)教学方法:直观呈现法,TPR

(四)教学道具:卡片,多媒体,黑板,粉笔

(五)教学过程