第7课 法律护我成长 ppt专用说课稿内容

法律护我成长

常熟市红枫小学周妹霞

一、教学内容:苏教2001课标版《品德与社会》五年级下册第7课《法律护我成长》。

二、教材简解:

《法律护我成长》是《品德与社会》五年级下册第二单元“我的权力和责任”中的一个内容。教材主旨是要学生通过学习,让学生了解一些与自身相关的法律法规知识,让学生知法、懂法,具有辨别合法与非法的意识和能力,知道当自己权力受到侵害的时候,可以寻求正确的途径解决问题,也可借助法律的途径让自己得到有效的保护。这一课的学习,在学生的生命成长中具有重要的意义。

三、目标预设:

1、情感与态度:使学生知法、懂法,初步具有遵守法律和用法律维护自己合法权利的意识。

2、行为与习惯:形成当权力受到侵害的时候,寻求正确的、合法途径解决问题的良好行为习惯。

3、知识与技能:使学生知道未成年人也和成年人一样具有独立的人格,也依法享有权利,并享有未成年人的特殊权利。了解国际上以及我国为了保护少年儿童的权利所制定的法律法规,并具有辨别合法与非法的意识和能力,初步学会运用法律来保护自己的合法利益,知道社会上能够保护、帮助未成年人合法权益的机构、部门。

4、过程与方法:通过故事、案例辨析、小法官、制作宣传标语等活动,引导学生知法、懂法,有辨别违法的意识,争做遵章守纪的好公民。

四、重点、难点:

教学重点:

通过学习,使学生知道未成年人也和成年人一样具有独立的人格,也依法享有权利,并享有未成年人的特殊权利。了解国际上以及我国为了保护少年儿童的权利所制定的法律法规,具有辨别合法与非法的意识和能力,初步学会运用法律来保护自己的合法利益,知道社会上能够保护、帮助未成年人合法权益的机构、部门。

教学难点:

引导学生懂得当自己权力受到侵害的时候,应该寻求正确的、合法途径解决问题,这样我们的社会才能更安定、和谐、美好。

五、活动准备:

查找一些保护少年儿童的法律法规资料、制作课件

六、教学过程:

(一)、导入新课

1、师出示一谜语:白纸黑字是文章,你我安全都靠它。伸张正义本领大,社会秩序有保障。

师:大家猜猜看这是什么呢?生猜,师提示出答案:法律。

师:对是法律。那什么是法律呢?生回答后出示PPT,齐读明晰法律的概念。

2、师引出课题:同学们,法律在我们生活中占有十分重要的地位,就像谜语中所说它能护我们安全,保护我们健康成长。今天让我们一起走进第7课《法律护我成长》(板书) (二)、初步感知法律的重要性

1、师:法律是如何保护我们的呢?我们来看这个故事《法律帮他找回爱》,打开课本第47页,自主阅读《法律帮他找回爱》。看看小建遇到了什么困难?(母亲死了,父亲不管他。失去了父爱。)

PPT读后回答:(1)小建通过什么方式找回了爱? 这种方式合理吗?

(2)是哪条法律帮他找回父爱的?

(3)如果没有法律的保护,小建会怎么样?

2.师:刚才的故事是五(3)班的法律小博士李明海在主持“法律保护我”班级主题班会上的开场故事,同时他也查找了一些法律资料,并对这个案例进行了简短的评析,我们一起来看李海明的评析。谁来读一读。

小组交流:通过这个案例,你明白了什么?(你有什么收获?)讨论后选一名代表在全班交流。

3. 师小结:是的,法律可以维护我们的权益,法律使我们的生活变得安宁,美好。

(板书:维护权益)

(三)、了解与未成年人有关的法律

师:通过刚才的学习,我们知道了法律的重要性。法律有很多,那么有哪些法律是和我们少年儿童有关的呢?之前老师已经布置大家在课前进行了一定的了解,那么你知道有哪些呢?学生回答:(未成年人保护法、中华人民共和国宪法、……. PPT出示)

师:老师也列举了一些法律,请看屏幕。

师:这几部法中都有未成年人这几个字,什么是未成年人呢?(PPT出示了解未成年人的含义。)

这几部法中我们一看就知道是专门对我们未成年人制定的法律,来保护我们的,《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件的若干规定》也是来保护我们的吗?大家来看,它其实在保护我们的隐私,名誉。

再看其他几部法律中也有相关条款来保护我们。我们来看。

PPt出示读一读。

(四)学习《儿童权力公约》

师:为了保护我们少年儿童,我国制定了这么多的法律条款,而且还签署了国际公约,这部《儿童权力公约》就是我国在1990年经全国人大常委会批准履行的国际公约。这部《儿童权力公约》是怎么产生的呢?(老师讲背景)

师:课前老师请大家查了一些资料,自学了《儿童权利公约》,下面老师来检测你们自学的成果如何。

PPT出示各问题

1.《儿童权力公约》用了几年完成起草工作?

2.《儿童权力公约》共有几条?实质性条款共几条?

3.《儿童权力公约》大体可以分为哪四类根本权力?

4. 迄今为止有多少个国家加入了《儿童权力公约》?

5. 我国有没有参与《儿童权力公约》的起草工作?

6. 我国为什么会被称为“旗舰”?这说明了什么?

(五)、辨析活动

师:同学们,不管是我国自己制定的法律法规,还是联合国上提出的国际公约,都是来保护我们的最有利武器,要想用它们来保护我们,维护权益,首先我们必须了解它们,这样才能在处理问题时做到有根有据。(板书:有根有据)请拿出老师下发的法律法规资料,自己读一读。

师:好,刚才我们学了一些法律法规,接下来老师考考你们会不会运用它们,做一回小法官,请看屏幕,这几种情况经常存在我们的日常生活中,这些情形都违反了哪条法律呢?请先在小组内讨论。

1.出示教材P49三幅图:

(1) 有人在公共场合禁止吸烟的地方吸烟。

(2) 家长未经孩子的同意,看孩子的日记、信件。

(3) 出版社不向儿童云集稿费和样书。

(4) 未经同意,请用同学的照片做广告。

(5) 网吧老板热情邀请孩子进网吧。

2.遇到上面的情况,我们该怎样做?可以进行劝阻。

我们如果劝阻不行,还可以专门寻找有关部门进行帮助,我国成立了哪些专门的机构、部门来保护、帮助未成年人呢?

师:国家也有法律规定,从这我们看出什么?生答:全社会都要保护未成年人

师:各地还成立了儿童保护协会、中国妇女儿童发展中心、妇女儿童权益保护协会、法律援助中心等,我们常熟也于2014年11月成立了常熟市未成年人保护救助中心52719028 对未成年人实施保护救助、教育矫治、心理咨询、技能培训、法律辅导、返乡护送、源头预防及家庭缺失关爱、家庭暴力庇护等。

(六)、实践活动

师:同学们,老师相信,社会上真正知法犯法的人并不多,更多的是无意识地侵犯了他人的权利,就像上面的家长看日记一样,父母的出发点是好的,我们可以进行有益的沟通,同时也可以加强他们的法律意识,所以老师倡议我们来制作一些法律知识宣传标语,课后你们可以对一些法律意识淡薄的人宣传一下,让更多的人来了解法律,让我们的社会更和谐,好吗?

(七)、诗歌升华

刚才大家都很积极的设计标语,设计出来了这么多出色的宣传标语,我想只要大家心中有法,这个社会一定会变得越来越美好。最后老师要把创编的一首法律歌作为奖励,献给我们可爱的孩子们,好让我们齐读《法律歌》。

板书:

法律护我成长

维护权益有理有据