B第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 HelloPart B Let’s learn一:教学目标与要求1.听说认读学习用品的词汇:book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。3.通过Let’s do,

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-31 15:46:00

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学校：汕头市潮阳区和平玉华小学

B第一课时评课稿

未知

2018-05-31 15:46:00

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关键词：B第一课时评课稿

正文

Unit1 Hello

Part B Let’s learn

一:教学目标与要求

1.听说认读学习用品的词汇:book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

3.通过Let’s do,使学生获得语言交际的能力,要求语言准确语调自然。

4.通过字母游戏Start to read, 让学生初步感知字母。

5.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

二:重点1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习,并能根据情境进行简单英语交际: Your…… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

三:难点

本课词汇的认读及简单的英语交际。

四:教学工具

教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片及磁带录音机教学挂图

五:教学环节

P r e p a r a t i o n

准备活动1 . Sing the song:“ABC song”

2 . Free talk:

(1) 复习引导学生用What's your name? My name is…互问练习.

操练方式: 按排分组,开火车游戏,路程进行最长的组获胜。

(2) 情景对话:

A: Hello! I’m... What’s your name?

B: My name is...

A: Goodbye.

B: Bye.

3. Let’s Chant.

---I have a pencil. ---Me too!

---I have a ruler. ---Me too!

---I have a crayon. ---Me too!

---I have an eraser. ---Me too!

【设计意图】

简单问候复习旧知。游戏韵文激趣,加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词,又能为学生学习新词做好准备。

六:Consolidation

活动设计1. I can draw my school.

适当让孩子们在画中学,如pencil box, book, bag, 让学生读出每一种文具用彩笔画出来,并涂上相应的颜色。

活动设计2. I can do.

S1: Show me your …

S2: Yes.

S1: Close your …

S3: OK.

……

七:板书设计

Unit1 Hello Part(B)

Let’s learn pencil box book bag

八:教学反思

教学环节

师生活动二次备课

P r o d u c t i o n 输出运用活动设计1. I can draw my school. 适当让孩子们在画中学,如pencil box, book, bag, 让学生读出每一种文具用彩笔画出来,并涂上相应的颜色。

活动设计2. I can do.

S1: Show me your …

S2: Yes.

S1: Close your …

S3: OK.

……

板书设计Unit1 Hello Part(B)Let’s learn pencil box

book

bag

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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