10 公仪休拒收礼物优质课教学设计｜教案在线预览

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10 公仪休拒收礼物陵川县实验小学牛俊芬教学目标:1.能分角色朗读课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4.理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。教学重点和难点:了解独幕剧的特点,学会阅读剧

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-05-17 11:20:00

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学校：陵川县实验小学校

10 公仪休拒收礼物优质课教学设计

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2018-05-17 11:20:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物优质课教学设计

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10 公仪休拒收礼物

陵川县实验小学牛俊芬

教学目标:

1.能分角色朗读课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。

3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4.理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。教学重点和难点:

了解独幕剧的特点,学会阅读剧本,理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。

教学策略:

指导学生紧紧围绕课后问题展开讨论,引导学生读书圈画、讨论交流、朗读感悟。

教学准备:课文多媒体课件、生字卡、词卡教具准备

教学模式:三步导学模式。

课时安排:3课时

日积月累:关于廉政警句。

教学流程:

第一课时

(课型:初读感知课)

一、激情导课:

(一)导入课题

1.同学们,老师要和大家一起学习一篇新课文,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。这篇课文的题目就是(板书:齐读)公仪休拒收礼物。

2.揭示课题,解题激趣

今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同,这是一篇独幕剧,把书翻开。

(二)明确目标

1.能分角色朗读课文。

2.理清文脉,了解课文主要内容及独幕剧特点。

(三)预期效果

师:为了实现目标,需要完成三个任务,有信心吗?

二、民主导学

(一)任务一:

1.任务呈现:读通课文扫清障碍

2.自主学习:指名3号4号朗读课文,集体纠错正音。

3.展示交流:对子互读纠错正音。

(二)任务二:

1.任务呈现:学习字词理清脉络

2.自主学习:难理解字词的含义。(渗透理解词语的方法)

3.展示交流:

A.交流难理解字词的含义(教师限定时间5分钟)(师交流前提示:组长组织要细致,要把握好时间,有序而有效地交流。)

B.交流段意的概括,分段,理清课文脉络。

(三)任务三:

1.任务呈现:概括文章主要内容,了解公仪休为什么拒收礼物,他是怎样拒收礼物的。

2.自主学习:用不同的的方法概括课文主要内容。

3.展示交流:

三、检测导结:

(一)目标检测

完成本课《学案》,看拼音写汉字;默写词语。

(二)结果反馈

对子交换检查,强调巩固易错词语:“违犯”“主宰”等。

(三)反思总结

准确概括课文主要内容仍然是学习过程中的难点,应对学生进行有效的方法指导。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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