习作6优质课教案

云雀的心愿

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读。

2.知道森林的重要作用,懂得不爱护森林将会有严重的后果。

3.教育学生树立环保意识。

【教学重难点】

认真朗读,从课文的语句中体会森林的重要性,增强环保意识。

【教学过程】

一、导入。

师:同学们,昨天我们初读了〈云雀的心愿〉这篇课文,今天我们继续学习这篇课文,谁能告诉大家心愿是什么?

生:自由回答。

师:那云雀的心愿又是什么呢?它为什么会产生这样的心愿呢?这就是我们这节课要解决的问题。

指名读,评价。引说“因为……所以……”。相机板书:森林实在是太重要了!

过渡:小云雀有过怎样的经历?是什么让它认识到森林很重要的呢?让我们读读课文,一起回顾小云雀的经历。

二、精读第四大段。

1.师:现在请同学们打开书快速阅读课文,说说云雀的心愿是什么?你是从哪一段中知道的?指名读。(屏幕出示句子。)齐读。

2.师:从这段话中你知道了什么?

(板书:森林实在是太重要了!)

3.小云雀为什么会说森林实在是太重要呢?它为什么产生去沙漠种树的心愿呢?现在请同学们读课文,想想,云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方?

4.生:云雀妈妈和小云雀先飞到沙漠、然后到了大河的上空、最后又回到了森林。

5.过渡:小云雀和妈妈先来到沙漠,他们看到了什么?请女生读课文的第1-4自然段。

师:你们有人见过沙漠吗?或者在电视上看过沙漠?你感觉沙漠是怎样的?谁能联系生活实际说说,狂风吹来,沙漠上会出现怎样的情景?

生:“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得它们睁不开眼。”

师:哪些词语说明环境很恶劣呀?拿出笔来画一画(漫天飞舞、贫瘠、睁不开眼。师板书。)师:“漫天飞舞”是什么意思?想不想看看漫天飞舞的沙漠是什么样的?(出示沙漠图片)师:这样的沙漠,没有水,没有土,长不出庄稼和树木,课文里的哪个词可以形容这样的土地?

生:贫瘠。

师:说的真好。沙漠的环境这样恶劣,难怪小云雀要说—

生:这里的风沙真讨厌!

师:谁能用讨厌的语气来读一读这句话?指名读。齐读。

妈妈是怎样回答的?指名说。从妈妈的话里你知道了什么?

生:由于人们乱砍滥伐,树木越来越少,士地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。

6.指导朗读。中间部分齐读,男女生各一人分角色读云雀和妈妈的话。

7.师小结:在沙漠云雀知道了——生:森林实在是太重要了!

师:因为森林能——生:保护土地.(师板书)

师:人们乱砍滥伐,使茂密的森林变成了——生:贫瘠的沙漠。

过渡:人们乱砍滥伐的后果远不止这些,现在,让我们来跟着云雀和妈妈到大河的上空去看一看那里发生了什么事。(放录像)

三、学习课文第二部分。

1.师:课文里又是怎样描写的呢?请同学们默读课文5——10段。

小云雀和妈妈她们来到大河的上空,又看到了什么?

生:看到了一条浑黄的大河,水位很高。

生:河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。

师:“咆哮”是什么样子?

生:就是很凶。

师:我们看看书上的插图,就是河水咆哮的样子。浑黄的河水像脱缰的野马咆哮着向下游——

生:冲去!

师:而不是——

生:流去。这里作者用了一个比喻句,把什么比作什么?

师:你们真了不起,“冲去”写出了河水非常——

生:凶猛。

师:看到这种情景,“小云雀不由得挨近了妈妈。”感到很——

生:害怕。

师:谁能和害怕的语气读一读小云雀的话?

指名读。女生读。

师:妈妈是怎样回答她的?谁来读一读?从妈妈的话里你又知道了什么?

用什么语气读妈妈的话?请女生读云雀的话,男生读妈妈的话。

2.河水为什么会这么凶猛?

生:是人,把上游的森林都砍光了,才造成河水的泛滥成灾。(板书)

师:森林就是森林,怎么能说是“森林水库”呢?小云雀的问题你能回答吗?让我们来读一读课文的第10自然段。(自由读)

师:我们现在分学习小组练习用自己的话来回答小云雀的问题,听听哪一小组说得好。(师在黑板上画一棵树,指名按图复述树的各部分是如何蓄水的?

生:因为森林里的树冠就像大伞可以挡住一部分雨水,不让它直接冲刷地面。

生:苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。

生:剩下的雨水渗进土壤,大多也都被储存起来,所以森林就是一个大水库。

师:表扬说得好的小组。

师:谁也能用“可以……也可以……”把这段话连起来说一说。再另外说几句。

3.句子比较:①森林是一座大水库。

②森林不就是一座大水库吗?

指名说说,这两句话的意思是相同的还是不同的?(相同)哪句话更肯定?(反问句更肯定。)用反问句表示强调,语气更加肯定。同学们在写作文时为了表达自己强烈的语气就可以用反问句。师带读,集体读。

师小结:游完了大河,小云雀知道——生:森林实在是太重要了!

它能够——生:防洪蓄水。(板书)

师:没有了森林,河水就会——生:泛滥成灾。

四、精读第三段。

过渡:小云雀和妈妈飞累了,她们又回到了森林里,(出示森林图)男生齐读课文11—13自然段,讨论:为什么说森林是空调器?

师:从云雀妈妈的话里你知道了什么?

生:森林实在是太重要了!

师:它像一台----空调器。

五、总结延伸。

1.森林实在是太重要了!因此,我们把每年3月12日定为植树节,让我们加入植树的行列。引背,出示小诗《走,我们去植树》。

2.云雀看到森林被破坏了,产生了植树造林的心愿。那同学们,你们身边的环境又怎样呢?你有什么心愿吗?(写心愿)

3.交流贴心愿。

4.同学们这么多美好的心愿组成了一片绿色的森林。课后,请同学们关注一下你身边的环境,把你的心愿告诉那些破坏环境的人,让我们为保护好我们生存的环境而共同努力吧!

5.小云雀要在森林里召开“植树造林我有份”的宣传大会,请你帮它从破坏森林的危害和森林的作用两方面进行宣传,你会怎样写?

六、再扣“心愿”,拓展文本,引发话题。

1.你想对那些乱砍滥伐的人们说些什么?

2.我们又是以怎样的实际行动来保护森林,爱护地球妈妈的呢?

【板书设计】

沙漠——绿洲

阻挡风沙

蓄水保土森林实在是太重要了!

调节气温