1、认识东、南、西、北ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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认识东南西北教学目标:1.在熟悉的生活环境中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2.在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。3.让学生在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。重点:在确定一个方向(东、

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-11 17:20:00

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学校：太原市高新技术产业开发区小马小学校

1、认识东、南、西、北ppt配用优秀获奖教案

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关键词：1、认识东、南、西、北ppt配用优秀获奖教案

正文

认识东南西北

教学目标:

1.在熟悉的生活环境中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。

2.在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。

3.让学生在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。

重点:在确定一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。

难点:在熟悉的生活情景中辨认方向,会辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。

教学准备:课件。

教学过程:

一、新课导入:

二、师:同学们,你们有过迷路的经历吗?你有解决这个问题的好办法吗?

生1:和爸爸、妈妈在一起不会迷路。

生2:迷路了可以向别人问路。

生3:出门的时候要用心观察,记住路上有哪些景物,就不会迷路了。……

师:同学们的办法都不错。其实只要我们学会了辨认方向,走到哪里都不会迷路。你们愿意学这种辨认方向的本领吗?

生:愿意!

师:好!这节课我们就一起来学习“东南西北”,认一认方向。

二、自主探究

师:请同学们仔细看图,说一说你知道了什么。(课件出示:教材第18页情景图)

学生可能会说:

•我知道太阳是从东方升起来的,所以从图中我可以知道学校的大门是朝西开的。

•我知道了学校的教学楼在大门的东面。

•我知道了教学楼在旗杆的西面。

……

师:太阳每天都是从东方升起来的,知道这些可以帮助我们更好地辨认方向。仔细看图,在小组里模仿着做一做,然后跟小组同学交流你的想法。(课件出示:教材第18页图二及相关文字)

学生照着图中的样子做做看,并在小组交流自己的想法,教师巡视了解情况。

师:说说你发现了什么。让学生共同完成填空,并齐读。

生:早晨,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。

师:在教室里面向东方站立,右手侧平举,说出右面的方向。再分别面向南、西、北,说说右面各是什么方向。

学生在小组里合作交流共同完成练习,教师巡视了解情况。

小结:面向东方,右面是南;面向南方,右面是西;面向西方,右面是北;面向北方,右面是东。

师:通过刚才的活动,你发现了什么?

生:我们转动身体时,虽然我们前、后、左、右的位置变了,但东、西、南、北四个方向始终没有改变。

师:说得真好!只要我们认准了一个方向,就能指出其余的三个方向。小组活动,分别说说自己的前后左右各是哪个方位。

小组反馈活动结果。

共同完成想想做做的练习,做好指导。

三、总结提升

师:通过今天的学习,你懂得了什么?

板书:

东南西北

早晨,面向太阳,前面是东,

后面是西,

左面是北,

右面是南。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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