分米、毫米的认识第一课时教学实录

《分米、毫米的认识》教学设计

【教学目标】:

(1)使学生在实践活动中认识分米和毫米,通过估一估、量一量等活动,培养和发展学生的估测能力、动手操作能力。

(2)经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,体验数学学习的乐趣。

【教学重、难点】

重点:使学生认识长度单位“分米”“毫米”,建立1毫米和1分米的长度概念;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米。

难点:知道1毫米,1分米的长度概念,能选择合适的单位名称表示物体。

【教具准备】

学生准备直尺一把,铅笔、练习本、橡皮、硬币。

【教学过程】

一、创设情景、激发兴趣。

1、师:我请一名同学上来,你们猜一猜,他的身高是多少?

学生猜完后教师说明:这位同学的身高是1米29厘米。

师:米和厘米是我们以前学过的两个长度单位,请大家用手势比划一下,1米大约有多长?量哪些物体的长度一般用米作单位?

指名回答。

师:请大家再用手势表示一下,1厘米大约有多长?量哪些物体的长度一般用厘米作单位?

指名回答。活动:

先在小组内估计一下铅笔的长、橡皮的长,练习本的宽和课桌的高。然后再量一量,学生在记录卡上做好记录。

请同学汇报各种记录的情况。

师:在刚才的测量中,我们发现,铅笔的长,练习本的宽,要想知道它的准确长度,就要用到一个新的长度单位,那就是毫米。

板书:毫米的认识

师:如果只用厘米这个单位能不能精确的表示出物体的实际的长度(需要找一个比厘米小的单位:毫米)

比厘米小的单位是什么呢?毫米藏在哪儿?这把尺子上见到了吗?

如果想把毫米从这每个厘米间表示出来,你想用什么办法?

你能不能按你的想法在尺子上0——1之间把毫米表示出来?同桌两人商量一下,然后在纸条尺上画一画。

画完后,展示两、三组不同的。再用这两、三组不同的尺子量同一根铅笔的长度,学生试读。

师:同一支铅笔怎么读出来不同的长度?(画的格大小不同,即画的1毫米长度不同)所以,为了精确测量物体的长度,数学家对1毫米作了统一的规定,为了方便测量,他们又把1毫米放在了尺子上,想看看吗?拿出塑料直尺,仔细观察,看与刚才的纸条尺相比有什么新的发现?(每个厘米间分成了很多小格)

师:科学家也是把每个厘米分成了很多的小格,并且规定这1小格的长度就是1毫米。(课件)这是我们学习的第一个新单位——毫米,它用字母mm来表示。【毫米mm】

师总结:你看,我们刚才采用的分小格的方法竟然和数学家的想法一样,真是不简单,可见,大胆的猜想和尝试是一种很好的学习方法。二、自主探究,认识新知

(一)认识毫米

1、认识1毫米

师:接下来用铅笔尖在你的尺子上指一指1毫米,指给同桌看。

选两生上前指,也可以用笔画一画。

师总结:厘米之间每一个小格的长度都是1毫米。

2、找1毫米的物体

师:下面拿出1分钱硬币,用尺子量一量它的厚度。(1毫米)你能借助这枚硬币用手势表示出1毫米吗?说说有什么感觉。

在日常生活中,你见过哪些物品的长度或厚度大约是1毫米?对学生

没提到的物品,教师加以展示。如:银行卡厚度、光盘厚度、刀片的厚度、尺子的厚度等。

3、画几毫米

师:刚才我们认识了1毫米,下面请大家在练习本上画出一条6毫米的线段,6毫米是几个小格?

再请大家画一条10毫米的线段,一边画一边想,你有什么发现?

10毫米就是1厘米(课件出示数的过程)

老师把同学们的发现记录下来:【1厘米=10毫米】

4、用毫米测量

师:别看1毫米特别短,用处可不小,在生活中测量比较短的物体或更精确的测量物体的长度时,都要用到毫米。认识了毫米,我们就能精确测量出这硬币、银行卡的厚度了,大家再动手量一量吧。

学生量完后汇报:1毫米

(二)认识分米

1、认识1分米

师:接下来请大家在纸条尺上用剪刀剪下10厘米。老师这儿还有一根小绳子,它的长度是1分米【分米dm】,我们把1分米的小绳子和10厘米的纸条比一比,看有什么发现?

结果长度相等,得出:【1分米=10厘米】

2、找1分米

师:谁来说一说直尺上从几到几是1分米?

你能借助纸条或直尺用手势表示出1分米吗?

想一想生活中哪些物体的长度大约是1分米?

纸杯、直板手机、磁带盒、口香糖盒、固体胶棒等。

三、巩固练习

1、师:大家学了这么多长度单位,要出题考考你们,有信心接受挑战吗?单位换算(让学生说说换算的过程)

2、“想想做做”第2题。

(1)学生先观察找出最长的线段。

(2)再分别用尺量一量、反馈结果。

四、全课总结、拓展延伸

1、师:这节课你们有什么收获吗?我们认识了哪些长度单位?你们能说说米、分米、厘米、毫米这些长度单位之间的联系吗?

2、师:今天我们通过研究认识了两个新朋友——毫米和分米,今后我们会逐步学到其它的长度单位,有兴趣的同学可以查找资料提前作些了解。

板书设计:

毫米、分米的认识

mm dm

1厘米=10毫米

1分米=10厘米

1米=10分米=100厘米