探索长方形的特征ppt课件教学实录｜教案在线预览

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长方形的特征一、创设情景,谈话导入1、师:同学们,今天老师给大家带来了一位老朋友,它经常出现在我们生活中。瞧!它就在这些物品的面上,快来找一找它是谁呢?生:长方形师;对了,你们找的真准,今天我们就来学习“长方形的特征”(板书)学习目标:(1)我能认识长方形的长和宽。(2)我知道长方形的对边相等,4个

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所属课文：探索长方形的特征

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2018-04-04 09:47:00

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学校：邱县明德小学

探索长方形的特征ppt课件教学实录

未知

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关键词：探索长方形的特征ppt课件教学实录

正文

长方形的特征

一、创设情景,谈话导入

1、师:同学们,今天老师给大家带来了一位老朋友,它经常出现在我们生活中。

瞧!它就在这些物品的面上,快来找一找它是谁呢?

生:长方形

师;对了,你们找的真准,今天我们就来学习“长方形的特征”(板书)学习目标:

(1)我能认识长方形的长和宽。

(2)我知道长方形的对边相等,4个角都是直角

2、说变、角

师:请看老师手中的哲张纸,它是什么形状的?(长方形)

师:对了,这就是一个长方形,它有几条边,几个角呢?(4条边、4个角)

3\ 指名数

师:谁愿意上来给大家数一数长方形的边?(指名数边,并说一说有几条边)

师:谁还想数一数它的角。(指名数角,并说一说有几个角)

4、猜特点

师;其实在长方形里还有很多有趣的知识呢?大家想不想知道?(想)

那请你认真观察长方形的边和角,和同桌一起猜一猜,说一说长方形的边会有哪些特点,角又会有哪些特点呢?同学们要认真观察大胆猜想啊!

5、学生交流猜想,教师巡视指导

6、汇报猜想结果

可能:(1)长方形有两条长边、两条短边。

(2)4个角都是直角。

(3)对边相等。

二、自主探索、验证方法

师;刚才大家说的有两条长边,两条短边我还相信,但对边相等,四个角都是直角我有点不相信。你们能验证“长方形对边相等,四个角都是直角”给我看吗?

1、学生验证,教师巡视指导,并加以讨论指导。

2、汇报验证方法。

教师小结:通过你们的大胆猜想和动手验证,我们得出了长方形对边相等,四个角都是直角的结论。

三、认识长和宽

师:现在大家都知道了长方形有两条长边,两条短边。它们都有自己的名字。长边的长叫做长方形的长,短边的长叫做长方形的宽。

四、巩固应用

五、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：探索长方形的特征ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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