探索长方形的特征ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第五单元四边形的认识第一课时教学内容:认识长方形。(P41-42)教学目的:1、经历观察、猜想、验证和交流等探索长方形特征的过程。2、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3、获得探索图形特征的活动经验,发展初步的空间观念。教学重点:认识长方形的长和宽,知道长方形的特征:对边相等

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索长方形的特征

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2018-04-27 08:37:00

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学校：桂平市石咀必岭小学

探索长方形的特征ppt配套教案和课堂实录

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2018-04-27 08:37:00

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关键词：探索长方形的特征ppt配套教案和课堂实录

正文

第五单元四边形的认识

第一课时

教学内容:认识长方形。(P41-42)

教学目的:

1、经历观察、猜想、验证和交流等探索长方形特征的过程。

2、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。

3、获得探索图形特征的活动经验,发展初步的空间观念。

教学重点:

认识长方形的长和宽,知道长方形的特征:对边相等、4个角都是直角。

教学难点:长方形特征的验征。

学具准备:课件。

教学过程:

一、复习引新

1、下面的图里哪些是直角(课件展示)

2、引入课题

同学们都知道,每周一早晨都要升国旗,可你们知道国旗是什么形状的吗?今天我们就来一起认识长方形。

二、实践操作,共同探讨

1、观察猜想。

(1)让学生观察数学书的封面,要求学生跟老师一起用手指沿封面的边指一周。让学生观察黑板的面,用教棒指一指。

提问:数学书的封面、黑板的面都是什么形状的?(长方形)拿出一张长方形的纸,提问:长方形是由几条边围成的?有几个角呢? (由四条边、四个角围成的)

总结:长方形有2条长边,2条短边。2条长边和2条短边分别叫做对边。

(2)探究长方形边和角的特点

2、认识长方形

我们已经知道,长方形由四条边和四个角,这四条边有什么关系呢?四个角都是什么角呢?

(1)让学生拿出准备好的长方形纸,问:你能用长方形的纸对折,看看对边是不是相等吗?指名上台演示。小组可以交流。

(2)课件展示长方形对边相等。

(3)长方形的四个角都是什么角呢?要求学生拿出准备好的长方形纸,用三角尺量一量。指出:长方形的四个角都是直角

(4)课件出示42页“练一练”

3.总结特征:长方形有什么特点?

三、课堂总结,布置作业

这节课我们学习了什么?

板书设计:

认识长方形

长方形:4条边,对边相等,4个角都是直角。

长和宽:长边的长叫做长,短边的长叫做宽。

关于本教案的常见问题

Q：探索长方形的特征ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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