资料摘要
课 型:新授课教学目标:1．自学本课生字。（课标）2. 通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。（课标、核心素养）3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（课标）重点难点:通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。教法与学法: 小组合作预
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- 所属课文：19 访兰
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- 2018-04-09 08:53:00
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- 学校：璧山区金剑小学校
19 访兰第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：19 访兰第二课时教案
正文
课 型:新授课
教学目标:1．自学本课生字。（课标）
2. 通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。（课标、核心素养）
3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（课标）
重点难点:通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。
教法与学法: 小组合作预习 小组展示 小组合作探究 讲授法 教具准备:课件
教学课时:1课时
一、 自主探学
1
关描写兰花的诗词，让学生朗读。并思考各诗句着重体现了兰花的什么特点。
2
今天，我们一起来欣赏贾平凹先生笔下的兰花又是怎样的与众不同。
3
“我”去访兰的目的是什么？【设计意图: 激趣导入,激起学生学习兴趣，更是对这篇文章整体内容的把握,为之后的重点词句的探究作准备，培养学生勇于探究的核心素养】
指名说，借助这里的信息把这个故事简单地说给同桌听听吧！
【设计意图: 训练学生对这篇文章整体内容的把握,为之后的重点词句的探究作准备，培养学生勇于探究的核心素养】
二、合作互学
1
2
请分别给这三部分拟上标题。然后说说文章的主要内容。
3
语句勾画出来。
侧面描写——家兰：“家里庭院就有了百十余品种……方圆十几里的人都跑来观赏。”正面描写——野兰：“盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。”
重点研读
1
读懂了些什么。
2
3
（1）家兰和野兰有什么不一样？
（2）“两个味儿”指的是什么？
（3）“我”对兰花的认识发生了怎样的变化？
（4）父亲带“我”访兰的目的是什么？
4
却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”这句话的理解。【设计意图: 激趣导入,激起学生学习兴趣，更是对这篇文章整体内容的把握,为之后的重点词句的探究
作准备，培养学生勇于探究的核心素养】
三、分享展学
请一个或两个小组展示预习讨论后的成果，其他同学认真聆听。听后正确评价并补充。
【设计意图：通过全班交流，正确合理评价，从而使学生更好地体会文章用词的精妙，领会作者描写的特点。培养学生勤于反思、健全人格的核心素养】
四、优化练学
课堂练习设计：
1
怎样的一种思想感情和人生态度？
2
个人。生写，师巡回观察，适时指导。
【设计意图:让学生用写的方式加深对文本的认识与理解,同时也训练学生的思辨能力和写作能力。培养学生勤于反思以及人文情怀的核心素养】
五、多元评学
展示一部分同学的写作片段，师生、生生评价贯穿于整个课堂中，大家进行合理评价，并提出修改意见。
【设计意图:让学生用说的方式加深对文本写作方法的认识与理解,同时也训练学生的思辨能力和语言表达能力。培养学生正确评价、健全人格的核心素养】
板书设计
访兰
父亲育兰一同访兰敬仰兰草高雅纯朴高谷幽兰
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 08:53:00
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5ygggwenku_16222
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关于本教案的常见问题
Q：19 访兰第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 访兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。