4 我学写字特级教师教学实录｜教案在线预览

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《我学写字》第一课时教学设计晋中市榆次区新华小学冀粉变【教学目标】1、认识本课17个生字,会写田字格中8个生字。学习偏旁“页”2、学习正确、流利地朗读课文。3、懂得学习生字要与生活紧密相连。【教学过程】一、导入1、儿童诗导入——(出示儿童诗,指名读。)小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 我学写字

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2018-05-22 19:49:00

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学校：榆次区新华街小学

4 我学写字特级教师教学实录

未知

2018-05-22 19:49:00

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关键词：4 我学写字特级教师教学实录

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《我学写字》第一课时教学设计晋中市榆次区新华小学冀粉变

【教学目标】

1、认识本课17个生字,会写田字格中8个生字。学习偏旁“页”

2、学习正确、流利地朗读课文。

3、懂得学习生字要与生活紧密相连。

【教学过程】

一、导入

1、儿童诗导入——(出示儿童诗,指名读。)

小虫写信给蚂蚁,

他在叶子上咬了三个洞,

表示我想你。

蚂蚁收到他的信,

也在叶子上咬了三个洞,

表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思,

蚂蚁不知道小虫的想念,

怎么办呢?

问:怎么办呢?(生说)

2、板书“写字”

3、今天我们来认识一位小朋友,他写字时特别奇妙,他能从自己写的字里看到许多美妙的东西,现在,我们就走进课文,跟着这位小朋友学写字。(板书完整课题,齐读。)

二、细读课文,学会生字词。

1、请同学们翻开书,看清每个字,认真读准每个字,读通每一

句诗。(小组互查预习情况)

2、小组展示读文中生字词(小组成员分别读绿线中和田字格中生字组成的词,其他同学正音、跟读)

3、小组检查读课文,并展示读课文。(相机指正)

4、随文识字

(1)出示第一小节:栅栏(看图认识栅栏,用什么做到?发现这两个字都是“木”部。)

“凡是”——要求凡是女生读前两行,凡是男生读后两行。

生交流“凡”“切”的识字方法,用“一切”说话。

(2)出示第二小节指名读:说说识记“拿”(扩词)“本”“底”(扩词)的方法。(师讲“本”指树木的根。)

(3)出示第三小节指名读:师写“网”的象形字,生观察,识记字形。

(4)出示第四小节齐读:讲“顶”是左右结构“页”部,生给“顶”扩词,并用“顶呱呱”说话夸夸自己。

5、小组交流读课文,读准确,试着读出节奏。

6、小组展示读课文,读出节奏。

7、指名读长句子(相机进行生生间相互指导,领读。)

8、齐读全文,说说“我”写了什么字?

三、检测

小组查3号、4号同学读绿线中生字组成的词。

四、书写生字

1、观察“切、顶”“拿、爸”的书写不同点。(引导学生发现这几个左右结构、上下结构的字的书写特点)

2、生描红、仿写,师个别指导。

3、同组指评。

五、布置作业——读熟课文,读好长句子的停顿。

关于本教案的常见问题

Q：4 我学写字特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 我学写字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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