扇形统计图教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《扇形统计图》教学设计教学内容教材P84~87页。教学目标1、认识扇形统计图。2、学会利用扇形统计图解决实际问题。3、在学习新内容的过程中增加对数学的学习兴趣。教学重难点根据扇形统计图读取数据时不能读错。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入问题导入:你吃过生日蛋糕吗:怎样切蛋糕?分成六份怎么分?

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 11:25:00

来源学校

学校：石家庄市栾城祥和路小学

扇形统计图教学设计与反思

未知

2018-06-04 11:25:00

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关键词：扇形统计图教学设计与反思

正文

《扇形统计图》教学设计

教学内容

教材P84~87页。

教学目标

1、认识扇形统计图。

2、学会利用扇形统计图解决实际问题。

3、在学习新内容的过程中增加对数学的学习兴趣。

教学重难点

根据扇形统计图读取数据时不能读错。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习导入

问题导入:你吃过生日蛋糕吗:怎样切蛋糕?分成六份怎么分?为什么会这样分呢?

师:学习了这么长时间的数学,我们都知道,有的数学问题用文字表达不清楚,而图就可以很好的表示出来,今天我们就来学习一种图形。

(板书:扇形统计图)

二、教学新授

1、教学例1。

出示课件。

师:大家看一看下面四幅图,这叫做扇形统计图。从上面的统计图中,你得到了哪些信息?

生1:从图(1)可以知道六(1)班女生占全班人数的45%,女生比男生少……生2:从图(3)中可以知道六(1)班60%的同学步行上学……

师:能提出哪些数学问题?

生3:……

小结:扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。

2、教学例2。

出示课件

师:从上面的图中,你得到了什么信息?

生1:1957、1974、1987、1999、2025、2050年全世界的人口数。

生2:这五大洲每个洲人数占总人口的百分比。

师:陆地分布图上地球分为7大洲,为什么人口分布图上只有5个洲呢?生:思考

依次出示课件6、课件7,根据上页统计图,回答下面的问题。(例2问题)三、巩固练习

1、出示课件8,完成解决问题

2、出示课件9,完成解决问题。

四、课后总结

今天你收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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