圆的周长优质课教案内容
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正文
圆的周长
石家庄市谈固小学苏雄彦教学内容:
冀教版小学数学六年级上册第42~44页。
课标要求:
通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式。
教学目标:
1.在观察、讨论、测量等活动中,经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。
2.认识圆周率,理解并掌握圆的周长公式,能运用周长公式正确进行计算。
3.体验数学与日常生活的密切联系,了解圆周率的探索历史,激发民族自豪感。
教学重点、难点:
学生以合作实践,讨论交流的方式探究圆周率的含义,理解圆的周长与直径的关系。能运用圆的周长公式正确计算。
教学准备:
教师准备:多媒体课件
学生准备:助学单、实验材料
教学过程:
一、提出猜想
回忆:展示自学成果:助学单上用彩笔描出圆的周长。
猜想:圆的周长可能会和什么有关系?说说你的想法。
二、验证猜想
小组分享实验方案及实验结果。
小组分享
集体交流
回顾实验过程,你觉得有哪些地方是大家需要特别注意的?
课前我把大家记录的实验数据汇总在了一个表格里,一起来看。
三、总结公式
1.发现存在误差
2.用周长/直径,看看它们的比值。(计算)发现了什么?
3. 自读文字材料说说你知道了什么。
总结圆周长公式C =πd 或C=2πr
4.介绍祖冲之,了解圆周率
四、走进生活
巩固练习
生活中还有很多有关圆周长的问题还有很多,希望你们善于发现,善于探索,善于总结,相信你们一定会拥有更多的智慧,收获更多的快乐。
板书设计
圆的周长
圆的周长/直径的比值=圆周率(π)
π≈3.14
C=πd或C=2πr
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