习作4教学教案设计

《我和小姐姐克拉拉》阅读教学设计

内容简介：

这是一串令人捧腹、大笑不止的儿童轻喜剧，小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。

孩子都爱突发奇想吧？要不，怎么会有跳蚤马戏团，怎么会给金鱼喂香肠？与生俱来的想象力促使他们制造一些成人始料不及的“事故”，第一次理发把弟弟弄成秃子，把家里的 狗瓜分弄成双色狗，在浴缸里练游泳，为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上

人物简介:

克拉拉是 个 可爱的 姐姐，十分搞怪。她也并不和其他小女孩那样，喜欢玩芭比。那么的娇气。她比较偏男孩的想法。喜欢做恶作剧，爱做一些淘气的事情，拖着弟弟到处闯祸。

《我和小姐姐克拉拉》教学实施方案

一、 交流名句，激趣导入

1． 同学们读书会使我们增长知识，陶冶情操。读书还可以养颜，使我们看起来更有气质。

3． 名人都爱读书，有许多名人把他们读书的感受写了下来让我们从中受到启发，你们知道哪些关于读书的名言吗？

（学生交流：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”……）

4.今天老师带来了一本描写童心童趣的书,看看读后我们大家都有哪些感受。

二、欣赏封面,了解作者

1.出示封面:《我和小姐姐克拉拉》,下面我们先来欣赏这本书的封面。

2.出示人物图片。猜一猜,我是谁,小姐姐克拉拉是谁?

3.你还发现什么了?(五个白色的小飞人)告诉你们吧,这封面还藏着一个有趣的故事呢。

(教师叙述:封面下部画着戴着蝴蝶结、穿蓝裙子的小姐姐和穿着黄背带裤、翘着“三根毛”的我,中上部飞着五个白色的小飞人,上部是几个变体的美术字“我和小姐姐克拉拉”,还有作者的名字。整个封面简洁、活泼、富有儿童气息。)

4.介绍作者:迪米特尔·茵可夫

[迪米特尔·茵可夫,德国著名儿童文学作家,大学时代学习采矿专业,毕业以后却长期从事记者和编辑工作。1973年起开始儿童文学创作,出版过95部作品,其中一部分被译成24种文字在各国出版。]

读一读(重点突出95部和24种文字,体会他的作品之多,流传之广。)

(教师叙述:他是一个非常了解儿童生活乐趣的大人,孩子的狡黠、天真、可爱在他的书中表现得淋漓尽致。在他的故事里,老师看

到了曾经的自己,找到了已经失去的童年,一边看一边忍不住吃吃地笑,忍不住要推荐给你们,想不想笑一笑?)

5.分发新书。

让我们静静地打开一本书!相信在这本书中你们一定能找到属于自己的乐趣,看谁笑得最开心。

三、浏览目录,介绍特色

1.刚才老师看到同学们拿到书就迫不及待地翻看起来,说明大家很喜欢这本书,不过,要真正地读好一本书就一定得有好的读书方法,下面我们一起先来看目录。

2.目录里有多少个小故事,读一读,都是哪些故事,你觉得哪个故事可能最有趣?

(让学生就自己喜欢的目录说说理由。)

是啊,书中的我与小姐姐克拉拉总是精力充沛,异想天开,他们用儿童的眼睛看世界,总是很认真地逗得你开怀大笑。

3.介绍这部书的特色。

(知道吗,这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。)

4.你认为什么样的书就可以被称为“经典之作“呢?今天就让我们亲身体验一番。

四、巧用插图,漫谈简介

1.出示部分插图的画。叙述:老师从书中任意选取了3幅插图,同学们猜猜看小姐姐克拉拉和我分别在干什么?他们会给我们带来什么有趣的事情?

2.让学生自由展开联想,叙述故事。

(大家的想象力还真丰富,老师从你们的想象中看到了可贵的童真童趣。大家猜得对不对呢?我们先来读读封底的简单介绍,看封底。)

3.自由读书后面的主要内容介绍。

4.过渡:这只是个简单介绍,要想真正知道故事内容还得品读具体章节呢。因为这本书中的每个故事都是独立的,所以我们可以随意地选取其中某个章节来读。

五、品味章节,细读文本

1.我们一起把书翻到103一读《吃苹果大赛》这个章节,看看这两个小可爱会上演什么样的戏剧呢?

2.学生自由阅读。

叙述:让快乐降临吧!遇到不认识的字可以问同学也可以问老师。

3.重点讨论:

(1)出示书中插图,感受孩子们吃苹果的场景。

(2)她们在干什么?克拉拉在干嘛,我在干嘛?把你觉得有趣的地方说给大家听听。

(3)猜猜他们谁会赢?为什么?

假如是你,你会想什么样的办法呢?

(4)事情的结果并非你们所料想的。想象一下,下面会发生什么事?爸爸会和他们说什么?他们此时心里想些什么?(指导学生可边读边想象。)

(5)读了这个小故事你是否也找到自己的影子,你是否也曾经有过类似的有趣的故事。(学生讲述自己的童年故事)

(6)请用一个词或一句话来说说你读后的感觉。

(例如:快乐,这是这本书给我的总体感觉!)

4.出示名言:老师读了这个故事,我用一句话来概括我的感受。

(出示:书,能保持我们的童心。)

5.天真烂漫的童年就是这样令人神往,真的太美妙了,不愧是一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。书中像这样生动有趣的故事还有许多。他们的天真淘气令你开怀,他们的异想天开让你捧腹,他们的善良爱心更会使你感动不已。我们每个人都会在他们身上找到自己的影子,因为这就是童年。

(出示:童年像五彩棒,似七色花,如万花筒。)

6.相信同学们也会笑嘻嘻地读完这本书。

六、课外延伸,推荐新书

1.提出读书要求。

相信同学们课后会在自己的笑声中读完这本书,那时你会看到一个性格独特的克拉拉和“我”。

2.补充介绍“彩乌鸦系列”。

《我和小姐姐克拉拉》是“彩乌鸦系列”中的一本,这套书还有十几本。

3.出示彩乌鸦标志。

4.出示一本本书,简单介绍封面,激发孩子阅读兴趣。