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苏教版六年级上册数学《倒数的认识》教学设计 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第36页例7、练一练，第39页练习六第16~21题。教学目的：认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学重难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学过程：一、导入新课出示一
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倒数的认识第二课时 公开课
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关键词：倒数的认识第二课时 公开课
正文
苏教版六年级上册数学《倒数的认识》教学设计
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第36页例7、练一练，第39页练习六第16~21题。
教学目的：
认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学重难点：
掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。
教学过程：
一、导入新课
出示一组分数乘法算式，要求学生口算。
二、新授
教学例题
（1）出示例7
下面的几个分数中，哪两个数的乘积是1？
（2）学生回答。
（3）引出概念。
3
83
8
乘积是1的两个数互为倒数。
例如8和3互为倒数。
可以说8是3
8
3
的倒数，3是8的倒数。
（4）学生举例来说。进行及时的评议。
(5)追问:怎样的两个数互为倒数?为什么要说“互为”倒数?
(6)归纳方法
小组讨论:
观察倒数和原数的关系,想一想一个数的倒数与原数相比,分子、分母的位置发生了什么变化?
全班交流。
求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
(7)问:5的倒数是几?1的倒数是几?
学生回答,并说原因。
追问:0有倒数吗?为什么?
指出:因为0和任何数相乘的积都不会是1,所以0没有倒数。
除0以外,在求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
(8)教学“练一练”
学生回答。
提醒学生正确地书写格式。
三、巩固练习。
1、做练习六第17题
学生填书上后,集体订正,并说说是怎样想的。
2、做练习六第18题
指名口头回答,选择两题让学生说说思考的过程。
3、做练习六第19题
重点引导学生讨论每一组数的规律。
4、做练习六第21题
5、做思考题
联系倒数的意义想一想,要使三个分数乘积是1,必须符合什么条件?
四、全课总结
这节课学习了什么内容?什么是倒数?怎样求一个数的倒数?
五、作业
练习六第20题
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