整十数加减一位数优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

数的顺序教学目标:1.使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。2.了解加、减法算式中各部分的名称。3.培养学生用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重点:探索整十数加、减整十数的计算方法。教学重点:能够正确地、比较迅速地口算整十数加一

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所属课文：整十数加减一位数

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2020-05-05 17:47:36

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学校：太康县五里口乡桂李学校

整十数加减一位数优秀公开课教案

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关键词：整十数加减一位数优秀公开课教案

正文

数的顺序

教学目标:

1.使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。

2.了解加、减法算式中各部分的名称。

3.培养学生用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重点:探索整十数加、减整十数的计算方法。

教学重点:能够正确地、比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点:理解算式的含义,运用知识解决简单的实际问题。

教学过程:

一、复习铺垫、导入新课

1.口算:10+5 6+10 15-5 12-2 19-9 18-8 19-10 3+10

2.口答:27里面有几个十和几个一?2个十加5个一是多少?

8个十加8个一是多少?6个十加5个一是多少?

二、借助直观、学习新知

1.看图列式,根据这幅图,你会列出两个加法算式和两个减法算式吗?

教师板书算式:30+4 = 4 +30 = 34-30= 34-4

2.提问:30+4等于多少呢?你是怎样想的?34-30呢?你是怎样想的?需要小棒帮助的可以用小棒摆一摆。

3.提问:4+30等于多少,你又可以怎样算?“34-4”你会算吗?

4.介绍算式中各部分的名称。

(1)介绍加法算式中各部分的名称。

谈话:每个小朋友都有自己的名字,在每一个算式中每部分也都有各自的名字。在加法算式里,像这里的30+4=34中,相加的两个数,你知道它们的名字吗?小结板书:相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做“和”。

(2)同样介绍减法算式各部分的名称。

(3)提问:加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别?

三、综合应用,拓展延伸

1、“想想做做”第1题。

学生独立列式计算,说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。

2、“想想做做”第2题。

观察第一组的4个算式,说说它们之间有什么联系?提问:你能根据60+3 =63想到其他三个算式的得数吗?

3、“想想做做”第3题。

学生独立计算,集体交流。

四、全课总结:

通过今天的学习,你有什么收获?计算今天的题你有什么好办法?

关于本教案的常见问题

Q：整十数加减一位数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加减一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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