这月我当家教学内容概述｜教案在线预览

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《这月我当家》教学设计教学内容:《这月我当家》(教材46——47页)教学目标:1、明确“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的意义相同。2、使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题。3、培养学生提出问题和解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：这月我当家

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2018-04-21 00:13:00

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学校：信宜市第五小学

这月我当家教学内容概述

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关键词：这月我当家教学内容概述

正文

《这月我当家》教学设计

教学内容:

《这月我当家》(教材46——47页)

教学目标:

1、明确“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的意义相同。

2、使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题。

3、培养学生提出问题和解决问题的能力,发展学生的逻辑思维。教学重难点:

重点:会用百分数解决有关百分数的简单实际问题

难点:学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题。

教学过程:

一、以旧引新知识铺垫

师:根据题目条件,画线段图、写等量关系的知识大家还记得吗?有没有信心挑战一下?

1.画线段图、用等量关系式表示下列各题中的数量关系。

(1)桃树的棵树是梨树的5/8。

(2)水电气费用占全月总支出的3/7。

(3)某校有女生250人,占全校人数的3/5 。

二、创设情境引入新课

1、课前调查你们家一个月能花费多少钱?(学生自主交流)

2、引入课题,大家想不想成为爸爸妈妈的小助手,这节课我们就先去乐乐家了解一下他们家的家庭支出情况。(板书课题)

妈妈说“这个月买食品花了500元,占总支出的2/5”

(1)学生交流发现的数学信息。(生自主交流)

(2)你能提出哪些数学问题。(生自主交流)

(3)组织筛选,深入探究。

“乐乐家这个月的总支出是多少元?”

2、学生自主用喜欢的方法解题(分析、列式、解答)

3、全班交流,总结算法。

已知一个数的几分之几是多少,求这个数。

解法:1、算术。2、方程。

三、引入新知知识迁移

师:乐乐最近学了百分数,她用百分数记录了他们家的支出情况。一起来看看。

乐乐说“这个月买食品花了500元,占总支出的40%”总支出到底是多少元?大家猜一猜。(学生自主交流)

1、放手学生自主解答。

2、小组内交流。

3、全班交流。

4、总结方法。

已知一个数的百分之几是多少,求这个数。

解法:1、算术。2、方程。

四、课堂检测

1.暑假,笑笑家决定用5500元去宜昌周边旅游,旅游的花销正好占笑笑家今年支出的25%,笑笑家今年支出多少元?

⑴找到题中的等量关系,画一画,说一说。

⑵列出方程进行解答。

(指名上板做一做。)

2.某公司办公用品支出占全年总支出的2%,该公司今年买办公用品花了2050元,这家公司今年总支出是多少元?

3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的原价是多少吗？算一算。（小组合作来完成。）

①、学生小组分工解决此问题。

②、小组内交流。

③、全班交流。

④、师小结。

五、小结收获

本节课，你学到了什么？

板书设计

这月我当家

已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。

解法：1．方程解 2. 用除法计算

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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