两位数加减两位数设计意图.pdf

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关键词：两位数加减两位数设计意图

《两位数加减两位数》教案

教学目标

一、知识与技能

让学生经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程,使其能够正确口算100以内的两位数加减的题目,体验算法多样化。

二、过程与方法

能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。

三、情感、态度与价值观

培养学生解决问题方法的多样化,提高思维的灵活性,感受成功的喜悦。

教学重点

口算方法的掌握和熟练应用。

教学难点

进位加和退位减的口算。

教学方法

教学过程中,口算的方法要让学生自己去探究,教师要注意在方法多样化的同时还必须进行优化,学生在学的过程中,要让学生说一说口算步骤,通过一定数量、一段时间的多种练习之后,再逐渐形成技能,达到熟练掌握的目的。

课前准备

口算卡片及课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、复习旧知

1. 口算: 35+3 24+9 45+3028+7 87-5 36-8 72-50 93-6 说出怎么计算的?

2. 我们已经熟练掌握了两位数加减整十数,两位数加减一位数的口算,今天我们要学习两位数加减两位数。

板书:两位数加减两位数的口算

二、导入新课

1. 谈话:孩子们去过服装店吗?你们知道怎样选购衣服吗?选好后你会结帐吗? 课件出示服装店购物的情景图,请同学们仔细观察画面,再用自己的语言说一说画面呈现的衣物。

两位数加减两位数设计意图