认识人民币优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识人民币》教学设计教学目标:1、使学生了解人民币的发展史并认识一些人民币、初步了解元角分的进率。2、通过购物活动,让学生经历认识人民币的过程,初步体会人民币在社会生活和商品交换中的功能和作用。3、感受数学与实际生活的联系,培养学生爱护人民币、节约用钱的意识。教学重、难点:1、认识人民币。2、理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识人民币

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2026-06-20 10:47:37

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学校：长沙县中南小学

认识人民币优秀教学设计

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2026-06-20 10:47:37

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关键词：认识人民币优秀教学设计

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《认识人民币》教学设计

教学目标:

1、使学生了解人民币的发展史并认识一些人民币、初步了解元角分的进率。

2、通过购物活动,让学生经历认识人民币的过程,初步体会人民币在社会生活和商品交换中的功能和作用。

3、感受数学与实际生活的联系,培养学生爱护人民币、节约用钱的意识。

教学重、难点:

1、认识人民币。

2、理解元角分之间的十进制关系。

教学方法:小组各作、引导探究

教学准备:多媒体课件、人民币学具

教学过程:

一、视频导入

提问:通过这个视频,你知道了什么?你有什么想说的呢?

二、新授

1、引入课题

我们这节课就来认识一下中国现在用的钱,它叫人民币(板书) 2、了解五套人民币的发展史

到目前为止,我们国家一共发行了五套人民币第一套(1948年),第二套(1955年),第三套(1962年),第四套(1987年),第五套

(1999年)

3、认识纸币

观察PPT上出示的第五套人民币

提问:你认识这些人民币吗?请同桌之间相互指一指,认一认。你是怎么认识这些人民币的呢?

4、认识硬币

观察PPT上出示的各种面值的硬币

提问:我们的人民币不仅有纸币,还有硬币,你能认出这些硬币吗?

5、巩固人民币的认识

提问:想一想,人民币可以用来做什么呢?

提问:这些钱可以买上面的哪样东西呢?说出你的理由

提问:刚才大家都认识了人民币,现在请大家在写一写,你知道下面的钱数是多少吗?请同学们拿出一张纸,把他的钱数写在纸上三、模拟购物,了解元、角、分的进率

老师课件出示一包薯片

提问:我可以怎么付钱才能刚刚好是这个钱数呢?同桌之间相互说一说,你是怎么付钱的?

提问:2元是多少角呢?3元又是多少角呢?谁能继续往下说?

提问:你们知道1角等于多少分吗?

提问:2角就是多少分?3角4角呢?

四、拓展延伸(视频播放)

其实人民币上还有一些我们不知道的知识,现在请同学们跟随老师一起去了解了解把?

提问:从这个视频中,你知道了什么?

五、课后小结

同学们,这节课你们都有什么收获?(我们这节课认识了认识人民币,知道了人民币的单位有元、角、分,还知道了1元等于10角, 1角等于10分)

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：认识人民币优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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